中班主题：秋天的主题设计

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美工区

剪贴水果（图例、手工纸）

折纸（图例、手工纸）

装饰图片（图片、装饰材料）

1、提供各种

活动的材料，通过幼儿观察图例、示范，让幼儿在自己动手操作的过程中学会制作作品。

2、教师提醒幼儿将作品粘帖在墙壁上供同伴欣赏。

3、注意活动中的整洁。

 

主题活动反思：

通过学习《指南》，

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中班主题：秋天的主题设计

教师逐渐懂得了在实施课程计划时，应善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动，支持幼儿的发展。

本次主题活动——“多彩的秋天”通过儿歌、游戏、运动等多种活动，让幼儿感知秋天的季节特征,观察到了各种动植物的变化，了解到了秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。

幼儿逐渐有了“秋天”的概念，并常常会在交往中不自觉地对同伴说：“秋天--------。”不仅如此，他们还在活动中认识了各种各样的水果和各种各样的蔬菜。许多幼儿还在周末和爸爸妈妈一起去农贸市场买菜，熟悉买菜的过程，并和家长一起拣菜、洗菜、看家长做菜，感受劳动的过程。幼儿还在活动中认识了许多昆虫，并且了解了哪些是益虫哪些是害虫。在这段时间的活动中发现幼儿对于这个秋天的主题是非常的感兴趣，时常将看到的、听到的说出来、画出来，真正体现了幼儿参与活动的积极性、主动性。

另外，从这个主题活动中我们可以发现，孩子对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，如：水果品尝会，蔬菜拼盘、参观农贸市场等活动幼儿参与积极，探索欲望强烈，收效非常明显。

 最后，我们的主题活动得到了家长的大力支持，无论是让孩子们带水果，还是让家长和孩子一起去买菜，家长们都配合做到，为孩子们的自主探索创造了条件。

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中班主题：秋天的主题设计 结束。