大班主题方有用的植物
[04-01 16:40:41] 来源:http://www.duoxue8.com 幼儿园大班主题教案 阅读:359次2、 能有感情地大胆
表演、相互合作。
分组
歌曲录音
奶奶的头巾
菜场的情景
1.欣赏、感受歌曲,观看情景表演两到三遍。
2.教师清唱,说说歌曲中的内容,谁去买菜,买了些什么菜,这些菜怎么样?
3、学习歌词,尝试将歌词填进旋律。
4、教师根据歌词内容,启发幼儿创编动作。
5、幼儿两两合作:一人表演奶奶,一人表演小朋友,相互交换角色。
在演唱中孩子们根据实物的特征、动作表演的特点,一致认为:轻声地唱“鸡蛋”,较响地唱“青菜”,跳跃地唱“母鸡”,优美地唱“鱼儿”比较合适,孩子们的唱歌技能得到了提高。
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5
星期五
运菜忙(美术)
1、知道蔬菜食用的部位各不同,尝试运用重叠、叠高的方法“装菜、运菜”。
2、初步学会与同伴分工合作。
分组
各种蔬菜图片,剪刀,固体胶,蜡笔,卡纸底版,抹布等。
1、说说蔬菜的特性
2、认识蔬菜食用部位
——蔬菜食用的部位都一样吗?(不同的蔬菜食用部位不同)
3、装菜、运菜
——师:蔬菜丰收了,要装进筐送上车运往城市,请大家一起帮忙。
——怎样排放才能将蔬菜装的品种多,数量多,又新鲜?
——幼儿分组讨论、操作。(启发幼儿涂色鲜明,运用重叠、叠高方法)
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大班主题方有用的植物
4、展示交流—— 师:看看哪组装的蔬菜品种多,数量多,又新鲜。
——统计装了哪些品种的蔬菜,共有多少。
——共同订出标准,进行评议,表扬品种多,蔬菜新鲜,量多的小组。
在活动中能充分发挥孩子的自主,让孩子们说说自己知道的蔬菜,然后再用猜谜的方式巩固孩子对于蔬菜名称、种类的认识,这一部分孩子们表现表达得很好。
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星期一
小小美食家
1.知道蔬菜有各种烧煮方法。
2.教育幼儿喜欢吃各种各样的蔬菜
集体
幼儿收集的资料
1.幼儿相互之间交流蔬菜的各种烧煮方法。
2.列出几种幼儿常吃的蔬菜,汇总出几种烧煮方法。
3.你喜欢蔬菜怎么吃?哪一种方法最有营养?
在品尝各种蔬菜时,孩子很开心,但请他们说说里面有哪些蔬菜时,孩子似乎有点说不出,这说明他们平时对家长烧菜的过程关注得比较少,而通过这次活动,孩子们积累了许多的生活经验。
单元活动方案——种植园
活动时间
活动名称
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