幼儿发展情况的报告制度

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    一、各班 教师要重视本班幼儿发展情况。接新班和新入园的幼儿、制订教育目标及各项教育工作计划前,都必须充分了解研究幼儿发展情况。
    二、必须在本班两位教师充分研究的基础上,写出本班幼儿发展情况报告。报告可由两位教师轮流年执笔。
    三、幼儿发展情况报告是对幼儿群体的分析评价。关于幼儿个案观察记录可根据报告内容的需要附在报告后面。
    四、报告的项目、内容、格式,要按照本园教育目标的内容书写,如有特殊要求,于学期初布置教育工作计划时通知。
    五、报告中必须体现以下内容:
    ⒈教师接班时幼儿发展水平
    ⒉写报告时幼儿的状况
    ⒊分析变化的原因
    ⒋提出下阶段改进的措施
    六、教师于学期结束时向主管教育工作的园长上交幼儿发展情况报告。
    七、教师的幼儿发展情况报告由主管教育的园长审阅后归档,由资料室保管。接班的教师制订本班教育目标及工作计划时,可向资料室按制度办理借阅手续。

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幼儿发展情况的报告制度 结束。