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中班系列活动:可爱的小脚丫

[04-01 18:13:53]   来源:http://www.duoxue8.com  幼儿园中班其他教案   阅读:638
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中班系列活动:可爱的小脚丫

系列活动:可爱的小脚丫
一、     活动目标:
1、认识小脚丫的结构、特点,知道脚的作用,体验运用小脚丫的快乐。
2、保护自己的小脚丫,养成良好的用脚习惯。
二、活动准备:
1、 脚丫作用图片(走、跑、跳、踢等图片);
2、 轻音乐(操作时的伴奏音乐)、录音机:
3、 熟悉旋律:我有小手,为填唱我有小脚作准备;
4、 保护脚丫操作卡若干(洗脚、剪指甲、洗脚、穿合适的鞋、当心受伤等)
5、 图片脚丫本领大(杂技表演和用脚自理、学习等);
6、 “脚丫树”图一幅;室内铺地毯;
三、活动过程:
(一)谈话导入,引发兴趣。
1、你们是怎么进活动室的?
2、你们的小脚丫在哪里,它又是怎样的呢?(自由地看看、说说)
(二)观察脚丫,知道脚丫的结构特点。
1、幼儿摸摸、比比、说说:我的脚上有什么?它是怎样的?
2、个别回答后结合幼儿活生生的小脚丫,讲解脚的结构:脚趾、脚面、脚底、脚跟。(同时解释足弓的保护功能)
3、通过游戏“看谁指得快又准”,巩固对脚的结构的认识。
如,师问:脚趾脚趾在哪里?幼答:脚趾脚趾在这里!……
(三)知道脚的作用。
1、围绕“你的小脚有什么用”进行自由交流。
2、结合图片引导幼儿说说脚有“走、跑、跳、踢”等作用。及时用歌曲整理脚丫的作用,共同唱唱、演演,体验快乐。
运用幼儿熟悉的“我有小手” 旋律填词演唱:我有小脚我走走走(跑、跳、踢),我有小脚我走走走,我有小脚我走走走,脚丫本领大!
3、观察图片:“脚丫本领大”,了解脚的特异功能(杂技表演,为了生存练就本领)。
4、用儿歌小结:小小脚丫真可爱,五个脚趾四个叉,会走路呀会跑步,会跳绳呀会踢毽子,经过训练会表演,还会用它来自理,脚丫本领真正大!
(四)保护小脚丫。
1、请幼儿及时穿上袜子、鞋子保护自己的脚丫:穿上袜子和鞋子。(教师儿歌口头伴奏,适时给个别幼儿帮助)
附儿歌:请出小袜子,缩起小脖子,钻进小洞子,拉起长鼻子,钻进小鞋子。
2、 自由说说保护脚丫的方法。
3、 自由看看讲讲操作卡(洗脚、剪指甲、洗脚、穿合适的鞋、当心受伤等):图上的小朋友是怎样保护自己的小脚丫的?
4、 体验式小结(律动:快乐的小脚丫):师幼共同把脚丫一天的生活表演出来。
*内容:新的一天来到了,小脚丫要开心地出来活动了。先穿上袜子,找双合适的鞋穿好。坐上爸妈的自行车,安全地来到了幼儿园。小脚丫真开心,它走走走,跑跑跑,跳跳跳,踢踢踢,做做操真快乐。哎呀,小脚丫玩了一天又累

又脏,该洗洗澡啦!我洗洗洗,我擦擦擦,剪掉指甲咔嚓嚓,小脚丫呀舒舒服服地睡觉啦!它梦见自己慢慢地长大了!真开心!
*小脚丫还会变魔术呢!(观赏脚丫树,说说自己的想法。)
(五)审美延伸。
1、用“脚丫树”激发幼儿用小脚丫进一步活动的兴趣。
2、在日常生活中注意脚的卫生,保护小脚丫,尝试用脚丫进行创作活动。

(六)穿袜子比赛。



中班系列活动:可爱的小脚丫 结束。
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