学习活动：为幼儿园设计标志

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学习活动：为幼儿园设计标志

学习活动：为幼儿园设计标志

一、活动目标：

1.         积极尝试为幼儿园设计各种标志，激发幼儿爱幼儿园的情感。

2.         能运用各种简单的图形、符号大胆创造表现，发展幼儿想象力。

二、重难点：

能运用各种简单的图形、符号为幼儿园设计各种标志

三、活动准备：

l         幼儿用：彩色纸、水彩笔、蜡笔、手工纸、浆糊、剪刀、擦布、双面胶等若干

l         教师用：范例两张

四、活动流程：

情景导入————观察讨论————创造设计————展现交流

1.         情景导入：

以我们幼儿园中发生的一些事引出主题，请小朋友为我们幼儿园想办法。[幼儿讨论，引导幼儿说出贴一些标志]

2.         观察讨论：

l         这些标志你们认识吗？它们表示什么意思？贴在幼儿园里合适吗？

l         你觉得在幼儿园里需要哪些标志？为什么？（幼儿自由讨论，发表看法）

l         出示范例：观察标志，猜猜这张标志表示什么意思？

贴在哪里比较合适？

l         那么我们一起来为我们幼儿园设计一些合适的标志，好吗？

3.  创造设计：

每人设计标志，要求：

l         设计的标志要简单、清楚，能让别人一看就懂。   

l         可为标志的外形、边框作简单装饰。

l         可用画、剪、贴等多种方法进行设计。

3.         展现交流：

l         个别展示：猜猜这张标志表示什么意思？贴在哪里比较合适？

l         一起将标志张贴在幼儿园合适的地方。

学习活动：为幼儿园设计标志 结束。