试点园结题交流发言稿

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试点园结题交流发言稿

尊敬的各位领导、各位幼教专家、幼教同行,上午好!
    按国家教育发展研究中心研究员谈松华对教育机构的分类,XX幼儿园是“由非政府民间机构或公民个人举办的民办教育机构”,是一所私立幼儿园。作为私立幼儿园,能成为XX市新《纲要》试点园中的一员,能在这里和幼教同行分享我们的试点工作经验,是XX市教育局和XX市教育局领导远见卓识、求真务实的真实写照,是对已经或者即将成为幼儿教育主力军的民办幼儿园的重视、鼓励和期盼。在此,我代表XX幼儿园和XX市一千多所民办幼儿园向XX市教育局领导表示衷心感谢!同时,对在试点工作期间,做精彩报告和试点工作经验交流的幼教专家及姐妹园的同行,表示诚挚的谢意!
    传统的《规程》和《纲要》的试点工作及其他省市的新《纲要》试点工作一般选取高档次的省一级幼儿园进行试点。而XX市实施新《纲要》的试点工作,从确定试点园开始,就是本着求真务实的态度,从各种类型的幼儿园中都选取了样本进行试点研究。因此,我们接受新《纲要》试点工作任务后,首先考虑的当然是试点研究什么?作为新《纲要》试点工作中的私立幼儿园代表之一,在XX市教育局基教处、幼教科的务实作风的影响和指导下,我们同样本着务实的态度,在实施新《纲要》和私立幼儿园的结合点上选取我们的试点研究课题。因此,我今天汇报的题目是:
    私立幼儿园教师队伍建设和课程架构的实践探索
    私立幼儿园的办园主体和投资主体是公民个人,办园性质是依法办园、自主经营、自负盈亏。是在市场这个大海的波涛中搏奕,是在夹缝中求生存、求发展。在办园的过程中,肯定存在诸多的困惑、难题或者问题。我们就从发现问题、解决问题开始,进行我们的试点研究工作。我们认为,私立幼儿园的教师队伍建设和课程架设的科学性、合法性是私立幼儿园的两大难题或问题,也是新《纲要》要解决的问题。近两年,我们就解决这样两个问题进行了深入的研究。
    一、私立幼儿园的教师队伍建设
    私立幼儿园相对公办幼儿园,教师队伍年轻,不稳定,流动频繁,具有5年以上幼儿教育工作经验的教师很少,年龄结构不合理,形成不了梯队,对幼儿教育质量影响很大。究其原因,有的私立幼儿园举办者目光短浅,为了控制人员成本,大量使用新毕业生;没有创造机会和条件让教师参加继续教育培训,教师没有发展机会和空间;结婚或者生育离开幼教战线;工资相对比较低,教师往工资高处走等等。
    针对以上原因,我们制定了教师队伍建设三年规划,确立了队伍建设总体思路。
    (一)、三个“留人”稳定教师
    。
    1、事业是留人的前提;2、情感是留人的纽带;3、待遇是留人的条件。
    (二)、坚持“三讲”培养教师。
    1、讲团结是基础;2、讲奉献(事业第一、工作第一)是关键;3、讲实效是根本。
    (三)、坚持“三抓”提高教师。
    1、锤炼师德抓学习;2、提高师能抓研讨;3、优化师技抓培训。
    在总体思路指引下,我们不断探索出以下实现目标的条件和措施。
    1、把好招聘关。从性别结构、年龄结构、专业结构、学历结构、语言结构、职称结构等方面考虑教师队伍结构的优化。我园管理层学历层次比较高,有一位博士,两位硕士。教师大专以上学历达50%。
    2、教师培训。以铸造师魂、苦练内功为要求,做到上岗前观念到位、一年内规范到位、两年全面素质水平到位、三年内全面工作水平到位。抓好两个培训。一是上岗前的培训,培训专题有:XX人的素质要求、幼儿园各岗位人员应具备的素质、法律法规(《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条理》、《幼儿园教育指导纲要》、幼儿园的规章制度等)、课程理论与我园课程结构、教育方法与途径专题(如怎样观察、记录、分析幼儿、如何根据课程要求和观察结果制定各种教育计划、如何稳定新入园幼儿的情绪等)、如何做好家长工作、教育科研方法等。二是工作期间的培训,出台《关于提高幼儿园工作人员素质的实施办法》,采用幼儿园提要求、自己定计划、共同检测结果、奖励先进的办法,合理运用自学自练、幼儿园组织成果汇报等途径,切实提高工作人员基本素质。
    采用请进来、走出去的办法,让教师开拓眼界,接受新的教育观念和教育技术。我们先后邀请了华南师范大学袁爱玲教授、南京师范大学陶金玲老师、中央教科所访问学者、特级教师李庆明老师、北京市特级教师XXX到园做专题讲座。我们先后组织教师参观了XX幼儿园、XX机关幼儿园等5所省一级幼儿园;派出教师到北京、上海、南京、苏州、天津、深圳等地参加教研活动、学习。我们还制定了《外出学习成果汇报的实施办法》,要求外出参观学习的教师做一个讲座、组织一次观摩活动,让外出学习更有成效。
    3、开展系列活动。每学期开展“爱对幼儿

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、礼对家长、诚对同事、严对自己”的四对系列活动;开展评选敬业星、爱生星、热心星、科研星“四星”活动;开展“师爱言论集”的收集评比活动;开展“读好一本书”活动,增强教师学习的主动性和紧迫感,不断丰富自身的内涵。通过一系列活动,倡导全体教工乐于奉献、敬业爱岗的良好作风;倡导团结
    协作、彼此理解的团队精神;倡导钻研业务、不断创新的进取精神。
    4、提供发展的机会。由于我园注重诚信,注重教育质量和服务质量,办园7年来取得了良好的社会效应,已经拥有5所连锁幼儿园。我们把骨干教师有计划地进行培养,让她们逐渐走上管理工作岗位,到现在,已经有2名教师担任了园长,3名教师担任了园长主力或保教主任,让所有的教师看到了希望和发展空间。
    5、建立健全相应的规章制度。健全岗位责任制、考核制、奖惩制;出台了《人员任用及工资考核发放的实施办法》、《关于提高幼儿园工作人员素质的实施办法》、《期末成果汇报的实施办法》(具体阐述一下)。
    以上途径和办法,对一所公办园来说,算不了什么。但是,对一所所有经费来源都是学费收入,很不得把一分钱扳成两半花的私立园来说,是极其不易的。重要的是,我们通过这样办法,提高了教育质量,缩短了教师成长的周期,提高了教育质量,取得了良好的社会效益,也取得了比较好的经济效应,为民办幼儿园或私立幼儿园的教师队伍建设提供了成功的经验。
    二、私立幼儿园的课程架设
    生源是私立幼儿园的生命。私立幼儿园不仅要和公办幼儿园争生源,还要和其他民办幼儿园争生源。家长为什么要把孩子送到私立幼儿园?除了私立幼儿园良好的服务态度和服务质量外,教育教学特色是一个重要的因素。以质量求生存,以特色求发展,成为所有私立幼儿园的共识。因此,为了彰显自己的特色,可谓是绞尽了脑汁,也就出现了私立幼儿园的课程架设,与《纲要》的精神背道而驰的现象。特别是出现了过度超前教育、“小学化”等违反科学的不合法现象。原因很简单,当今社会对人才要求越来越高,家长对早期教育越来越重视,家长对功利化教育的需求越来越明显,对孩子在教育方面的投入越来越舍得。投入是需要产出的,一般的家长对教育效果滞后性特征不甚了解,要求教育效果的快速显现。因此,对幼儿教育的远期目标、中期目标不太重视,对立即显现效果的近期目标十分重视。部分幼儿园为了取悦于家长,争得生源,架设了并不适合幼儿教育的缺乏科学性和合法性的幼儿教育课程体系,不仅导致了部分私立幼儿园在课程上的失控,也波及到了公办幼儿园。
    我园课程改革与架设的基本思路是:对各种课程理论和模式不排斥,不跟风。不管是国外的蒙台梭利、瑞吉欧、多元智能,还是我国的“活教育”、生活教育、综合教育,我们都吸取其营养;对当地的教育文化不搞入侵,而是循序渐进地渗透,在课程改革的进程中,做好家长工作,促进家长的观念转变
    我园在认真吃透《纲要》精神的基础上,针对传统幼儿教育课程重视幼儿社会适应的生活态度、能力和习惯的培养不够,常将生活教育在一日活动中随机进行,缺乏相应的课程要求;幼儿教育课程不重能力培养,强调幼儿实际操作不够;幼儿教育课程存在脱离社会生活、幼儿生活和道德发展水平的倾向,忽视行为习惯、情感态度和生理、心理素质的培养,幼儿对活动的实际参与度和自身的实际体验不够等问题,博采各家之长,从教育目标的角度切入,重视“综合”和“活动”的有机结合,强调活动的操作化、游戏化、生活化,抓住幼儿期最主要的教育任务,根据儿童心理发展理论,借鉴陶行知、杜威、陈鹤琴等教育家关于现代生活教育的思想和理论,提出了“综合体验教育课程体系”,即把教育的基本要求和幼儿人格发展需要整合为以生活为载体的目标,强调教育过程的综合性,使教育内容、方法、手段和其他教育因素整合成合理、有机联系的体系,引导幼儿积极参加生活、学习、社会适应等方面的实践
    活动,从而全面提高幼儿素质的课程。
    现在已经完成了总目标、领域目标和层级目标的修订。并且对做了大量的家长工作,设计了14讲家长系列讲座,家长基本上接受了我们的教育理念和课程体系。
    新《纲要》的试点工作,使我们更理性、更长远地思考我园的发展,思考在各种办园体制中所占比率较大的私立幼儿园的可持续发展。公办幼儿园更多的研究气氛和研究成果将在私立幼儿园身上也得以体现。“一枝独放不是春,百花齐放春满园”,XX幼儿园将以这次试点工作为契机、为起点,为繁荣XX市幼儿教育事业贡献自己的力量.

试点园结题交流发言稿 结束。