抓教育信息化发展，促办园水平提升

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抓教育信息化发展，促办园水平提升

内容提要：信息技术的发展为幼儿园的教育教学与管理又开辟了新的途径。文章围绕“为正确运用好这条途径，进一步提高我园教育教学与管理的质量与效率”而展开。从如何构建幼儿园教育信息化的物质环境（校园网硬件建设，校园网信息平台建设）；加大培训力度（计算机初级培训、使用网络培训、制作课件培训、使用办公平台培训、校本培训），提高教师的信息化素养入手。积极探索信息技术应用于教育管理、教育教学的一些具体办法。展望未来提出了今后继续发展的打算。
　　关键词：信息技术、信息素养、网络办公。
　　进入21世纪，信息技术的发展给了我们一次很好的机会。充分利用信息化技术快速形成特色的教育信息化系统，是创建21世纪教育辉煌的关键。济南市经五路幼儿园从本园实际出发，在已具备承担九．五济南市教育规划重点课题“电教手段在幼儿园教育教学中的运用研究”已顺利圆满结题的基础上；承担了十．五济南市教育规划重点研究课题“将信息技术运用于幼儿园教学与管理的实验研究（现正在作滚动为省级教育规划重点研究课题的工作）”。幼儿园以重点课题研究带动教育信息化的发展，以教师教育信息化水平的提高，深化幼儿园素质教育的实施。
　　 一 、构建幼儿园教育信息化的物质环境
　　（一）校园网硬件建设---硬环境建设
　　幼儿园投入资金70余万元，进行校园网硬件环境建设。建起了多媒体教室、教师电子备课室、微机网络主控中心；主控中心配置了服务器，幼儿园各室配齐了微机；20XX年9月幼儿园的微机全部联网并上了互联网；达到了班班有微机，教师备课人手一机；为幼儿园教育信息化的发展，奠定了物质基础。
　　（二）校园网信息平台建设——软环境建设
　　幼儿园领导班子一班人，接受新事物快，在硬环境建设的同时，已经意识到软环境建设的重要。由此，我们及时达成共识，积极运作软环境的建设。
　　一是：20XX年底，请市中区网校协助建立了“济南市经五路幼儿园网站”。通过科学管理、教育教学、卫生保健、规章制度、科研成果等栏目建成了

幼儿园信息发布平台。使幼儿园教师不仅能搜索学习网络资料，促其业务水平的提高，而且能通过网站发布幼儿园发展的信息，使关心幼儿园发展的领导及家长等人，及时了解幼儿园的发展。
　　二是：20XX年10月济南市经五路幼儿园“网上办公平台”开通。幼儿园办公平台开通前，我园领导教师积极探索使用市中区教育办公平台，当我们实际体验到网络办公、教师网上备课等，可以充分提高工作效率时。我园结合工作实际开始研究探索，开通幼儿园自己的办公平台。在市中区网校的帮助下现已如愿，为经五路幼儿园高效率、快节奏的管理奠定了坚实的基础。
　　（三）校园网管理与使用
　　为进一步发挥网络为工作、学习服务的正面作用。网络开通后，幼儿园争取主动管理、积极引导并创设条件让教师正确使用网络，充分运用好网络资源。
　　一是：出台了“幼儿园网络管理办法”。按正常程序进入、退出；禁止浏览、登入各类不健康及反动网站；禁止在网上发布违反国家的法律法规的反动言论和不健康的信息；禁止在工作时间上网聊天；及时更新杀毒软件，以防病毒侵害，影响网络的正常使用；上网以促进教育教学改革，提高教育现代化水平为目的，不要影响正常工作；禁止在网上攻击他人或侵犯他人利益。随着20XX年4月市中区教育局办公平台的开通，我们又及时补充了网络管理办法。
　　二是：幼儿园领导对校园网的使用，从实际出发及时指导。幼儿园主控中心的服务器长期开着，倡导教师在遵守管理办法的前提下，节假日休息日到幼儿园上网都是允许的（休息日上网聊天不限制）；教师上网积极探索使用办法，幼儿园创设条件利用课题研究的时间，请老师们畅所欲言、相互交流、取长补短；幼儿园网络管理员每周对幼儿

园所有机器进行检查维护一遍，日常工作中由于正常使用机器出现了问题，管理员及时想办法解决，确保各类机器的正常使用。
　　经过幼儿园积极有效地加强管理，全体教职工在使用中自觉遵守网络管理办法，一年多来网络运行正常，为教师的工作 、幼儿的学习提供了广阔的空间和方便。
　　二、加大培训力度，提高教师信息化素养
　　（一）教育思想观念的更新
　　实现教育现代化，首先是教师思想、观念要现代化。作为教育者必须清醒地认识到，信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹，它可能促进教育革新，也可能强化传统教育，因为任何技术的社会作用都取决于它的使用者。制定幼儿园教育现代化的目标，包括硬件、软件；正确理解教育现代化的观念，在设备具有一定基础之上，教育思想、观念、课程、方法现代化是提高幼儿园教育现代化的关键。首先：园领导进一步转变了管理理念，突出领导科学、领导艺术。通过完善制度抓落实，促管理，推动各项工作上台阶上水平。其次：指导教育全体教职工，要逐步更新教育思想、教育观念，明确自己为什么要学习掌握信息化技术，掌握了信息化技术怎样才能为实施素质教育服好务，切忌不要穿新鞋走老路，努力朝着现代化的教育思想迈进。
　　（二）教育信息技术的培训
　　为促进教师尽快掌握信息化技术，幼儿园不失时机的组织教师进行多方面的培训。初级培训：网络开通前，暑假期间幼儿园组织全体专业技术人员进行了计算机初级培训，10月全体参训人员全部取得了计算机初级考试等级证书。使用网络培训：20XX年9月网络开通后，为教师及时掌握上网的操作办法，使网络资源发挥作用，使幼儿园投入的资金能够升值，能真正为工作、学习、生活服务。幼儿园利用周六邀请专业人员对“如何使用网络”进行了技术培训。制作课件培训：利用走出去与请进来相结合的办法：20XX年派部分骨干教师参加了济南市电教馆的培训，回园后再进行二级培训，发挥一点带面的作用，经实践验证效果欠佳。因此20XX年上半年3—4月幼儿园利用每周六，聘请了市中区网校马小雯老师面向全体专业技术人员进行了系统的课件制作培训，促进了教师制作多媒

体课件及多媒体教学水平的提高。使用办公平台培训：市中区教育办公平台开通后，幼儿园为尽快使教师能正确使用，多次请网校张校长因地制宜的给教师培训，教师也可提出使用中的问题咨询并解决。培训中教师与学员的互动性强，培训效果扎实有效。校本培训：老师们在实践中，边实践、边交流，探索对网络的使用；管理员加强日常工作的巡视，老师遇有问题尽量解决，如解决不了的问题进行归纳集中，进一步请教网校的老师。不断探索实践是幼儿园园本培训教师，不断提高教育信息化技术的主阵地。
　　通过立足实际进行不同方面、不同层次、不同形式的培训，提高了教师的信息化素养，为信息技术在教学与管理中的应用迈出了关键一步。
　　三、信息技术应用于教育管理
　　市中区教育信息中心网络办公平台的开通，为经五路幼儿园提供了逐步实现教育现代化的机会与条件。由此我园定位在：一是积极探索使用所有栏目；二是结合幼儿园的工作实际及实现教育现代化的要求，不断探索出适合幼儿园提高办公效率的工作平台。
　　以下结合操作演示，介绍办公平台的使用情况：
　　1．教案管理
　　20XX年4月幼儿园全体教师开始了在网络平台上备课，网上备课为教师、管理人员及资源的共享利用都提供了方便。一是：教师认为网上备课方便修改完善；备课时便于下载插入图表；省去了上交备课本的环节。二是：方便管理人员及时检查教师的备课，以往对教师的备课检查是固定在每周五上交备课本，保教主任分别进行数量或质量的检查，如有其他工作或会议冲突，教师的备课检查就会受到影响，及时给教师反馈备课情况受到制约，直接影响到工作节奏与效率。现在教

师网上备课，提前备完课及时上传给保教主任，保教主任就可以随时进行网上查阅教师的备课，互动及时、有利于工作质量与效率的提高。三是：便于园本化课程的探索，在园本化课程探索的过程中教师提前备的课不是一成不变的，而是在幼儿的发展过程中，教师注意观察幼儿的兴趣，生成一些符合幼儿最近发展区的有意义的活动，这就需要随时修改提前备好的课，网络备课就提供了有利条件。四是：保存共享有利，教师的备课存放在网上，优秀

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教师教案便于相互学习、及时交流、资源共享。五是：便于教师远程备课，领导远程管理，领导外出开会，不管走在哪里，只要是能登上网络就可以了解教师的备课情况。
　　2．通知栏：及时接收查阅区教育局各科室下发的通知；如进入经五路幼儿园的办公平台通知栏我们园内有关人员既能发通知，其他人员又能及时接收通知；提高了工作效率。
　　3．新闻快递：及时了解全区各个学校组织各类活动的情况，便于我们学习借鉴；我园在实施素质教育过程中组织的一些有意义的活动，分管人员及时发布新闻，进行全区内的宣传。
　　4．常规管理：分成每周工作、大事记、工作计划、工作总结、会议记录、规章制度六个小板块展示幼儿园日常不同的工作内容，为校务公开、民主管理提供了有利的展示平台，便于教职工及时了解幼儿园管理工作思路，为管理者与被管理者朝着办园目标、携手并进注入了生机与活力。

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