对待宝宝“过度害羞”

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对待宝宝“过度害羞”

    依据心理学者的论点认为“害羞”是一种人格特质。此种特质有些人是与生俱有;有些人是受到后天影响所致。其实害羞对孩子而言,在成长过程中还是可以改变、学习的。
    害羞是当小孩子碰到陌生人和不熟悉环境时,不安和尴尬等自然的反应。孩子会担心不知道怎么说话、如何行动,因而退缩、封闭自己。害羞孩子的退缩与不够主动,使同侪误以为他们不友善,不易与人相处,导致社交能力不佳,人际关系也不好。较严重的甚至被同侪排斥,无法融入团体生活中。如果家有“过度害羞”或“过于内向”的孩子,家长可考虑从各方面协助孩子走出生活的阴影。
    了解个性,支持接纳
    家长必须了解孩子的个性,并承认害羞是自然的事实,不必大惊小怪也不必操之过急。在孩子需要家长支持或协助的时候,给予额外的注意和体谅。
    鼓励突破、培养自主
    鼓励而非逼迫改变,接纳孩子的个性并不表示过度的保护与姑息。孩子在试图突破时,会有些许的尴尬,此时需要父母更多的鼓励才会再向前走一步。只要孩子的行为稍有改变,不论表现如何,都要鼓励赞美他的独立自主与勇气。
    改变练习
    父母在家应与孩子多加练习人际沟通的技巧,事先的演练在轻松气氛下进行,指导孩子应对进退、待人处世的原则,使孩子自觉有备而来,减少临场慌乱。例如孩子在学校碰上“上台报告”的课程时,父母应当协助练习使之熟练,增强自我成就感。如果遇到挫折也知道如何去因应面对。
    建立自信心
    孩子的自信心通常是建立于愉快的经验上。为人父母应协助孩子找出自己的专长与特点,针对专长部份。例如孩子对画画有兴趣,给他绘画的工具,介绍他参加绘画美劳的才艺班,给孩子表现的机会。
    在此过程中要注意的是要尊重孩子的兴趣,父母尽量避免过度干涉或强迫孩子不喜欢做的事,以免造成孩子的反感。
    友谊性支持
    过度害羞的孩子在交友上较易遭到阻碍,友伴关系发展欠佳,父母应及时培养孩子的适应力与包容力,由“一对一”的友谊关系发展到良好的社交能力。在处理孩子过度害羞的问题,不可操之过急,以免负向强化孩子害羞的性向,适度的引导有利于孩子走出害羞的阴影,而融入团体生活中。

对待宝宝“过度害羞” 结束。