小学四年级语文下册第二单元作文作文指导教案
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小学四年级语文下册第二单元作文作文指导教案 结束。
(三)佳作展览,评选最佳:回眸一笑百媚生。
师:把自己的作文读给大家听,是一件快乐的事。谁愿意把自己的文章读给大家听,让大家来评议一下。(教师选择典型的两篇文章:一篇是较好的,一篇是较差的。集体讨论修改,教师点评。)
师:下面是最精彩时刻,我们来评选一下此次作文最佳奖好吗?(采用学生自荐、小组推荐、教师挑选等多种形式,评选最佳:回眸一笑百媚生开头、最佳结尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。)
师:明天我们要在教室里举办最佳作文展览,以利于同学之间交流、借鉴。请大家回去把自己的习作重新抄写一遍。如果能在文章的结尾写上自己的评点,说说自己的写作经验,那一定是一次成长过程的新体验哟。愿意吗?
设计意图:激励学生成功,引导学生获取成功的体验,本身就是一次成长过程。
(四)变格创新,自由表达:映日荷花别样红
课外拓展练习:以本次习作的过程为话题,说说自己成长过程的心理话。题目是:我又进步了。
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