《林教头风雪山神庙》教案
[11-11 12:13:51] 来源:http://www.duoxue8.com 高中语文教案 阅读:660次6.在这一部分里面,我们看看到林冲的什么性格呢?
(随遇而安,委曲求全)
小结 有酒,有雪,有火,一步一步地推动故事情节发展,使故事已成“山雨欲来风满楼之势”,此时正是小说的发展阶段。
另外我们还要注意一个细节。还有拿石头堵庙门,为后文门里门外揭真相打了伏笔!真是一环扣一环,独具匠心啊!
来看第三部分。请一位同学读一下11自然段!
却说,林冲安于古庙中,见火起,想要开门去救,奈何就要开门时,听见有人说话,那人因为石头挡门,就在门外说,这里因为上文的铺垫就不会突兀而产生疑问。林冲就在门里听,一场“隔门戏”就上演了!林冲听后是何反应?当然是怒气冲天!结果就该出手就出手了,手刃仇人!到这故事达到高潮就此也就结束了!
7.此处我们又看到林冲什么性格特点?
(忍无可忍,彻底绝望)
8.那么这样的结果是林冲想要的吗?不是,那又是什么原因造成的呢?
他们一定要置林于死地,更可气的是,还要捡几块骨头回去!那么他们为什么一定要置林冲于死地呢?想要林妻!为什么他们想要就要?因为他们是官府中有权有势之人,可以仗势欺人,林冲还不是平民百姓尚且受如此欺凌,况百姓乎?可见当朝的黑暗和腐败,英雄们都是忍无可忍,而被逼上梁山的。
小结本篇课文,在结构上是处处设伏,前后照应,可谓天衣无缝,拿金圣叹的话说就是“草蛇灰线”,一以贯之!情节上层层起伏,水到渠成!而在人物形象上,林冲由安于现状到奋起反抗,完全是被一步步逼出来的,在那样的一种社会环境下,官府黑暗,陷害忠良,怎么会有林冲的好日子过呢?本来他有一个幸福的家,但是被百般的陷害和破坏,最后导致家破人亡。“是可忍,孰不可忍”。最后终被逼得无家可归而走上梁山。
水浒的特色就在于对人物的描写上,刻画鲜明,性格各异!四大名著同为古典小说的典范,其特点是不同的,希望在阅读的时候要有体会!
板书设计
酒 雪 火
酒店 草料场 古庙
(1~6) (7~9) (10~12)
信息交通 严势相逼 手刃仇敌
前奏 发展 高潮
逆来顺受 随遇而安 忍无可忍
委曲求全 心存幻想 彻底绝望
编辑短评:这篇教案显示传统的、正规的小说欣赏教学,对文本把握精准,挖掘深入,同时在资料上下了功夫。不足之处是:缺乏新理念、新教法;导入过慢,资料有堆砌之嫌。(刘真福)
《林教头风雪山神庙》教案 结束。
- ·上一篇:怎样学好数学
- ·下一篇:乱、错、繁点儿也好 -语文教案
- › 谈《林教头风雪山神庙》与《装在套子里的人》的比较阅读
- › 《林教头风雪山神庙》教案
- › 《林教头风雪山神庙》说课稿
- › 《林教头风雪山神庙》教学设计
- › 由委曲求全到奋起反抗——《林教头风雪山神庙》鉴赏
- 在百度中搜索相关文章:《林教头风雪山神庙》教案