小班主题：好吃的水果

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小班主题：好吃的水果

主题：好吃的水果

江苏省海门市少年宫幼儿园  吴镜伊

一、主题实施时间：两周

二、主题活动目标：

1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。

2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。

3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。

4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。

5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。

7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。

10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。

三、主题环境创设：

1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。

3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。

四、活动区域布置：

1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导

幼儿用各种“水果”招待客人。

用各种水果玩具制作水果拼盘。

2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。

用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。

3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。

提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。

4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。

将水果图片与实物（或玩具）一一对应。

5、表演区：用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。

五、主题网络图：

水果照相馆

水果全家福

秋天的水果

一盆水果

水果谜语

水果谜语

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水果歌

 

 

形状

小不点分香蕉

有趣的西瓜皮

会爆炸的苹果

蛤蟆吃西瓜

瓜瓜吃瓜

瓜娃娃

切西瓜

 

 

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游戏

>

 

好吃的水果

 

 

 

酸酸甜甜的桔子

好吃的水果

隐身水果

 

 

丰收

味道

种瓜

摘桔子

蛤蟆种瓜

柿子丰收子

水果变干净了

摘运秋天的水果

果树妈妈宝宝多

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制作西瓜和葡萄

 

 

 

 

 

 

 

六、家园共育

1、和孩子共同制作水果宝宝、参加班级的展览活动。

2、带孩子去超市、商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。

3、共同制作水果拼盘。

4、与孩子一起收集各种水果的图片。

5、培养孩子喜欢吃多种水果。

七、教学活动计划表：

第一周

内  容

活  动  目  标

1、科学：

各种各样的水果

1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。

2、引导幼儿找出水果的共同特征。

3、教会幼儿按照不同标准进行水果分类。

2、实践活动：

洗干净再吃

1、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。

2、通过水果宴的活动，加深印象，并能养成自觉讲卫生的习惯。

3、语言：

水果照相馆

1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果名称，并了解其典型特征。

2、认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。

4、数学：

水果全家福

1、学习6以内手口一致点数，并说出总数。

2、能区分明显大小的差异，有初步的大小概念。

3、能按图点数。

5、智力游戏：

水果谜语

1、能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。

2、巩固对某些水果特征的感知。

6、音乐：

种瓜（一）

1、让幼儿在理解歌词的基础上初步学唱新歌，理解乐曲的音乐形象，掌握节奏。

2、学会用自然的声音，有表情地演唱歌曲，培养

幼儿对音乐活动的兴趣。

3、了解植物生长的过程，进一步培养幼儿爱劳动的情感。

7、音乐：

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种瓜（二）

1、在熟悉歌曲《种瓜》的基础上，通过自编动作，帮助幼儿进一步理解乐曲的音乐形象。

2、感受歌曲的力度，注意“发了芽，开了花，结了果，大西瓜”这句时，声音由轻到响。

3、了解休止符，符强音的唱法，要唱得活跃，有趣。

8、美术：

水果娃娃

1、引导幼儿观察水果的外形特征，并能根据水果的各种形状，发挥想象，制作成形象逼真的小动物。

2、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。

3、教会幼儿正确使用辅助材料。

9、手工：

制作西瓜和葡萄

1、通过观察、手工制作等活动，巩固对西瓜和葡萄的认识。

2、培养幼儿动手操作能力，对美的欣赏能力，并激发幼儿爱美的情感。

10、语言

蛤蟆种瓜：

1、愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。

2、知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。

11、体育：

切西瓜

1、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑，追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

12、社会：

瓜瓜吃瓜

1、让幼儿了解乱扔果皮、纸屑的害处。

2、教育

幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。

13、体育：

切西瓜

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑，追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

14、体育：

摘运秋天的水果

1、学会纵跳技能，跳时能屈膝前脚掌蹬地跳起轻轻落地，练习走平衡木（高20cm，宽20cm）。

2、能听信号练习切段分队走，手臂自然摆动。

 

第二周

1、生活：

酸酸甜甜的桔子

1、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

2、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。

2、音乐：

水果歌

1、愿意和同伴一起参加歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

1、体验仿编歌曲的快乐。

2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

3、美术：

一盆水果

1、初步学习用棉签刷颜色的方法。

2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的颜色大胆涂色。

4、生活：

水果变干净了

 

1、  了解残留农药的危害，知道几种去除农药的方法，懂得保护自己的健康。

2、  愿意通过自己的努力，想办法获取知识。

3、喜欢与同伴合作，共同探

究，共同分享。

5、综合活动：

瓜果拼盘

 

1、知道秋天的瓜果种类很多，很有营养。

2、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

3、发展幼儿的审美情趣。

6、综合活动：

秋天的水果

1、了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。

2、会用各种感官感知水果的特征。

7、语言：

有趣的西瓜皮

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1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编

活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

8、综合活动：

好吃的水果

1、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。

2、在尝试做水果色拉和榨果汁的过程中，培养幼儿自主学习的能力及创新精神。

9、体育：

摘桔子

1、发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能。

2、培养幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。

10、生活：

隐身水果

1、能用看一看、闻一温、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。

2、体验自己动手调制饮料的乐趣。

11、儿歌：

瓜娃娃

1、感受儿歌的韵律美。

2、能有节奏地念儿歌，正确发音gua。

12、看图讲述：

蛤蟆种瓜

1、愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。

2、知道种瓜是一件容易的事，不能太着急。

13、手工：

果树妈妈宝宝多

 

1、认识纸的正反面。

2、学习均匀地抹浆糊，体验粘贴活动的乐趣。

3、感受色彩与形状的美，加深对秋天成熟的果实的认识。

14、语言：

小不点分香蕉

 

1、通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学的食用方法。

2、知道香蕉生长的地方，长在树上。

 3、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，愿意与他人分享。

 4、发展幼儿动手动脑的能力，在美术活动中学习制作香蕉。

 

补充教材：

1、文学活动：

会爆炸的苹果

1、引导幼儿理解童话的情节线索和人物形象特点，掌握词语“好奇、摇头晃脑、珍贵”

2、激发幼儿热爱劳动、诚实善良的感情。

3、启发幼儿开动脑筋，大胆地想象故事的发展与结局，编构有趣的故事情节。

2、手印画：

柿子丰收了

1、会用手掌的侧面画树杆和树枝，会用手指画圆柿子，认识橙色。

2、会正确蘸色，不弄混颜色。

3、听说游戏：

种桃子

1、引导幼儿学习使用连贯的句子来描述同样的发式、衣着等外部特征。

2、使幼儿初步养成倾听同伴讲述的习惯，并能根据言语描述迅速做出正确的判断。

4、文学活动：

蛤蟆吃西瓜（一）

1、引导幼儿学习倾听、感受作品，把握蛤蟆勤劳、乐于助人的形象特点。

2、引导幼儿尝试再认识和想象的基础上，根据自己的生活经验，大胆讲述帮助蛤蟆的新办法。

5、文学活动：

蛤蟆吃西瓜（二）

1、引导幼儿体验爱劳动，爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的快乐情感。

2、让幼儿根据故事内容，形象生动地表演故事。

 

音乐：水果歌

一、活动目标：

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1、愿意和同伴一起参加歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

1、体验仿编歌曲的快乐。

2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

二、活动准备：

一棵树、苹果、草莓、樱桃、桃子、橘子、梨、香蕉、葡萄、西瓜等水果图片或实物。

三、活动过程：

（一）、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题。

1、教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？

2、在“苹果”的音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。

3、教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。

（二）、复习歌曲：《红苹果》。

1、教师：刚

才小朋友唱了《红苹果》，你们摘了多少苹果呢？

2、教师：你还吃过什么水果？这些水果是什么颜色的呢？长在什么地方呢？

3、幼儿：（1）、我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。

（2）、我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。

（3）、我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。

（4）、我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。

（5）、我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。

（6）、我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。

（三）、仿编歌曲：

1、幼儿：（1）、树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。

（2）、树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。

（3）、树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。┄┄

2、教师：我们一起来唱吧。将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。

3、教师：小朋友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？

4、幼儿：（1）、我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。

（2）、我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。

5、教师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？

6、幼儿：（1）、藤上许多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。

（2）、藤上许多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。

（四）、创新表现

教师：出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。

请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏“摘水果”结束活动。

 

 

美术：一盆水果

一、活动目标：

1、初步学习用棉签刷颜色的方法。

2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的颜色大胆涂色。

二、

活动准备：

1、森林澡堂    2、颜料、棉签、抹布    3、活动室里摆上水果娃娃

4、欢快的、舒缓的、活泼的音乐各一段

三、活动过程：

1、自编故事开始，吸引幼儿注意。

教师讲述故事：在密密的大森林里发生了一件奇怪的事情，水果娃娃都没了颜色，它们好伤心呀。森林爷爷知道了，就在森林里开出了许多五颜六色的浴室，水果娃娃非常高兴，都跑来想洗一个漂亮的颜色澡。看！香蕉娃娃扑通跳进了黄颜色的澡

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堂里，先洗脸再洗身体，洗呀洗呀，你们瞧！香蕉娃娃又变成黄颜色了。

你们也带着喜欢的水果娃娃来洗澡吧。

2、教师引导幼儿在纸上画各种水果。

3、教师示范用棉签刷色，同时将操作要求渗透在讲解中。

师：先看老师给苹果娃娃洗个澡。握着苹果娃娃的手，先给它洗个脸，从上往下洗，把它的全身都洗个遍。棉签上的颜色少蘸点，别把水果娃娃洗成大花脸。如果手上弄到了颜料就用抹布擦一擦。现在请你带一个水果娃娃找一个你喜欢的澡堂去洗澡吧。

4、幼儿自由选色练习用棉签刷色，教师巡回指导。

对能力弱的幼儿给予适当的帮助，并提醒幼儿记住操作要求。启发幼儿像老师一样一边洗一边和水果娃娃说说话，帮助幼儿提高口语表达能力。

5、复习油画棒涂色，巩固棉签刷色。

师：让洗好澡的水果娃娃在澡盆边休息，等它们吹干了再送它们回家。我们再来给后面的水果娃娃洗澡，这一次我们可以用棉签，也可以用油画棒来给它们洗一个你喜欢的颜色澡。

6、把水果装盆，师生共同评价作品。

对能够大胆选用与水果原色不同的颜色的幼儿，给予积极的鼓励和表扬。

 

 

生活：水果变干净了

一、活动目标：

1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。

2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。
3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。
二、活动准备：

1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。

2、物质材料：各种水果。

三、活动过程：

（一）、了解关于农药的知识：

1、请小朋友观看图片，了解关于残留农药危害的知识。

（知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等。）

2、了解几种祛除农药的方法：

（1）、请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法。

（2）、幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。

总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。

3、小组讨论：苹果、橘子、梨、桃子等水果用哪种方法好？

在实践中加深对几种方法的理解。

（1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。

（2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他幼儿评价。

（3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。

4、健康食品餐盒。

请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后互相随意品尝。

 

 

建议：

1、  动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿

专门收集这方面的资料讨论交流。

2、活动延伸拓展方面：
（1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品、环保等方面延伸。
（2）一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。
（3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制作的健康食品。

 

 

综合活动：瓜果拼盘

一、活动目标：

1、知道秋天的瓜果种类很多，很有营养。

2、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

3、发展幼儿的审美情趣。

二、活动准备：

1、幼儿已参与收集秋天的瓜果。

2、每组各一盘切成各种形状的瓜果，点心盘29只，抹布若干。

3、欣赏瓜果拼盘的图片若干张。

三、活动过程：

1、通过谈话，让幼儿知道夏天的瓜果种类很多，加深对瓜果的认识。

提问：现在是什么季节？夏季里有许多瓜果都成熟了，你知道夏季有哪些瓜果呢？

它是什么颜色？什么形状？吃到嘴里有什么感觉呢？

2、了解秋季瓜果的作用

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秋季瓜果的种类很多，你们喜不喜欢吃这些瓜果？

它们有哪些作用呢？我们可以用来做些什么呢？

3、观看照片，激起幼儿制作瓜果拼盘的兴趣。

（1）、教师边出示照片，边介绍制作方法：包括单个图案的水果形状拼盘方法：中心和四周图案的拼盘方法；对称拼盘方法等。

（2）、今天你们想不想来当小厨师自己来做一个瓜果拼盘？比一比哪位小厨师做得最漂亮。

4、介绍操作材料和操作要求。

鼓励幼儿动脑筋，拼出和别人不一样的瓜果拼盘图案。

5、幼儿创作，教师巡视，对能力弱的幼儿进行个别指导帮助。

6、观看幼儿的作品，评选出最佳的“瓜果拼盘”。

7、与老师、同伴们共同品尝美味的瓜果。

 

 

综合活动：秋天的水果

一、活动目标：

1、了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。

2、会用各种感官感知水果的特征。

二、重点与难点：

有关水果特征的知识并不是最重要的，重要的是让幼儿知道怎样做才能获得这些知识。所以本活动的重点是培养幼儿主动运用感官感知水果的各种特征。活动应立足于“授渔”，而不是“授鱼”。

三、材料及环境创设：

1、在活动室里布置一个水果店，陈列柿子、石榴、苹果、梨、桔子等水果。

2、在自然角里放置盆栽的石榴和桔子。

3、在活动区放置彩泥和果树图。

四、设计思路：

中班上期的幼儿尽管好奇好动，但探索活动的有意性比较差，他们还不知道如何运用自己的感官获取知识。因此，活动设计要着重培养

幼儿探索的有意性和适用感官的能力。设计时可以先采用让幼儿自己带水果和向同伴介绍的方式，引起他们对认识对象的有意注意。然后创设环境让幼儿对秋天的各种水果进行摆弄和品尝，使幼儿在探索活动中充分运用各种感官去认识水果，提高运用感官的能力。在此基础上，可以安排交流活动，除了交流各种水果的特征，还应该要求幼儿介绍获得知识的方式。

五、活动流程：

准备活动—>探索活动—>交流活动—>制作活动

1、通过准备活动引起幼儿认识水果的兴趣。

让幼儿多带几种水果，带来后引导幼儿相互介绍。

2、通过探索活动提高

幼儿运用感官的能力。

（1）用水果店的方式陈列幼儿带来的水果。也可以让幼儿玩开水果店的游戏。

（2）教师准备一些水果供幼儿摆弄、品尝。

3、通过交流活动激发幼儿继续探索的愿望。

（1）用卖水果的游戏方式让幼儿介绍各种水果的特征。

（2）引导幼儿介绍交流了解水果不同特征的方式。（如：用眼看、用鼻闻、用嘴尝、用手摸等等）。

（3）谈谈各种水果的产地。

（4）让幼儿了解水果有益于人类健康，以及吃水果要注意卫生。

4、通过制作活动发展幼儿的动手能力和创造力。

让幼儿用彩泥做

各种水果，粘在果树图上，并把幼儿做的果树陈列在活动室里。

 

 

语言：有趣的西瓜皮

一、活动目标：

1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

二、活动准备：

1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片

、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

三、活动过程：

（一）、引

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导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

1、师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）

2、这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

3、西瓜皮口朝下，看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）

（二）、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。

1、师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千）谁会在上面玩呀？（猴子、松鼠）

2、听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

3、师：小朋友，你们也用西瓜皮变个魔术吧。变好魔术后想想，谁会用它来干什么？

4、幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）

5、请个别幼儿讲述：

幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

6、请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

（三）、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。

1、老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！” 它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！

2、小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！

3、幼儿分组创编故事。

4、每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）

5、请个别小组讲述。

6、鼓励小组间相互讲述。

 

 

综合活动：好吃的水果

　一、活动目的：

　　1、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。

　　2、在尝试做水果色拉和榨果汁的过程中，培养幼儿自主学习的能力及创新精神。

　二、活动准备：

　　1、水果色拉，水果拼盘和果汁

　　2、 各种水果，色拉

　　3、 榨汁机及其使用图示，盘子，小勺等

　三、活动流程：

　　（一）、品尝交流

　　1、秋天到了，水果真多，看看这几天我们班收集到的，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？

　　2、今天，老师带来了一些好吃的东西，请小朋友来尝尝，把你吃到的东西讲给别人听。

　　3、刚刚你吃到的是什么，好吃吗？以前这样吃过吗？知道这是怎么做出来的吗？

　　（二）、操作尝试

　　向幼儿介绍周围的操作材料，鼓励幼儿动手试试，教师观察。

　　（三）、集体讲评

　　1、你做的是什么？你是怎么做的？

　　2、重点讨论拼盘的做法：看上去怎么样？为什么很漂亮？（色彩和图案很美）

　　3、师生共同小结：各种水果放在一起，加上色拉拌匀，就能做出水果色拉；把水果放进榨汁机里，开动开关，就会榨出新鲜又美味的果汁。

　　（四）、再次探索

　　幼儿再次操作，教师观察并适当指导，主要关注水果拼盘。

　　（五）、师生共享

　　1、幼儿欣赏自己和伙伴的作品，并谈谈自己的操作过程。

2、 互相品尝，体验成功的快乐。

 

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体育：摘桔子

一、活动目标：

　　1、发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能。

　　2、培养幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。

二、重点、难点：攀登竹梯（1.2米左右）

三、材料准备及环境创设

1、  稻草席四条、木桩若干、草绳若干、竹编筐子四个、竹梯四个、沙包代替桔子。

2、场地布置：草地（稻草席）、小河（稻草绳）、田埂（木桩）、摘桔子（竹梯）

四、活动流程：热身运动—锻炼本领—摘果子游戏—放松身体、结束活动

（一） 热身运动

　1、教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。

　2、跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。

（二） 锻炼本领

　1、提供材料，自由探索 ：教师：我们到果园里去，要经过一片草地，从一条田埂上走过，还要遇到一条小河，怎么办？

　　幼儿自由合作，选择教师提供的材料，进行练习。

　2、重点、难点练习

　　教师：我们怎么帮助农民伯伯把树上的桔子采下来呢？

　　幼儿合作，攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。

　　请能力强的幼儿示范。

（三） “摘果子”游戏

　1、教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要500箱桔子，今天下午交货，来不及摘怎么办？（帮助摘桔子）

　2、提出要求：一次只能摘一个桔子，一个一个依次攀爬竹梯，教师在竹梯旁指导、保护。

　3、幼儿练习两遍。

4、竞赛：幼儿分成人数均等的四列，进行比赛，看哪队幼儿能迅速地把桔子摘回来。

根据四队幼儿的完成情况，给予不同的奖励。（不同的小动物贴纸）

（四） 游戏结束，放松身体练习

　1、教师：今天我们出色地完成了任务，帮了农民伯伯的大忙，村长说，谢谢小朋友。

　2、幼儿听音乐，跳集体舞“丰收舞”。结束。

 

 

体育：切西瓜

一、             活动目标：

1、  愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑，追逐的乐趣。

2、  能根据指令做相应的动作。

二、活动准备：

1、  已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、  吃过西瓜。

三、活动过程：

（一）讨论西瓜的外形特征。

1、  西瓜长的什么样？

2、  我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

（二）手拉手变大西瓜。

1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

3、  变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

（三）游戏：切西瓜。

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在拿两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

小班主题：好吃的水果 结束。