胡萝卜的变形

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胡萝卜的变形

活动目标：
1、 通过活动，让幼儿根据胡萝卜的形态，充分发挥想象力和创造力。
2、 幼儿在活动中，通过已有经验和大胆的想象力，大胆进行变形胡萝卜的构造。
活动准备：
胡萝卜添画纸
橡皮泥、黄豆等
活动过程：
1、 教师请出胡萝卜小泥人引出主题。
（1） 请幼儿通过讨论、观察来探索怎么捏成胡萝卜的样子
（2） 幼儿进行构造。
2、 教师出示胡萝卜变形纸，让幼儿进行添画，开阔幼儿思维。
（1） 幼儿添画。
（2） 教师总结。
3、 教师请幼儿根据自己画出的图形和现有的材料进行胡萝卜变形体的构造，教师巡回辅导。
4、 教师讲评。
                                       
自我反思：
教师选材符合幼儿年龄特点，环节清晰，语言组织有序，让

幼儿在步步探索中前进，充分发展了幼儿的想象力。
教研反思：
    教师在整个活动的设计中充分的体现了幼儿为主，教师为导的地位，让幼儿充分的扩散思维的同时，增强了动手能力。

胡萝卜的变形 结束。