大班综合走进小学

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      4，被排除的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗？

活动二：入学用品

目标：1，通过讨论知道学生需要准备的各种用品及其名称。

      2，能大胆地发表自己的不同见解。

准备：相应的学习用品、生活用品、游戏用品等等。

相应汉字卡

在桌面上划分相应的格子，预备划分条

过程：一、选择入学用品。

         小朋友们马上要上学了，爸爸妈妈早早的为你们准备了许多用品。现在请你们来挑选一下，哪些用品是你上学后必须准备的？

1，     幼儿以小组的形式进行挑选，并把它们放在桌上。

（提醒幼儿爱护用品，能轻拿轻放。）

2，请小组代表发言：哪些用品是上学需要的，为什么？

（请

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幼儿大胆的发表各自不同的见解。）

3，幼儿把剩余用品放在桌子底下

二，学习各种用品的归类，并给予恰当的名称。

1，上学要准备这么多用品，请你们根据它们的相同之处，来分分类。

2，每组幼儿合作对不同的用品进行分类。

3，说说你们是怎样分类的？

4，铅笔、橡皮等都是什么时候使用？（学习时），

所以我们称它为学习用品，那么，其它用品什么时候用？称为什么用品呢？

5，幼儿讨论，并给予其它用品恰当的名称。

三，活动延伸

1，这么多的用品如何放进书包？

2，     大家都想说，那么我们下一次再来讨论。

活动三：离园话别

活动目标：

1，运用各种表现手法表达自己对幼儿园、对老师、对小朋友等感激之情。

2，懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。

活动准备：数码照相机、录音磁带、各种彩色纸，纸盒、本子、笔等

活动过程：

一，导入部分：

上次活动我们已经讨论出各种感谢幼儿园、感谢老师、阿姨、小朋友的方法，今天，老师就为你们准备了所需要的材料，请小朋友选择自己喜欢的小组。去做一做、说一说……

二，幼儿操作

        教师观察幼儿操作情况给予适时帮助。

三，请各组代表介绍你们的方法。

四，送“感谢”

鼓励幼儿能运用真挚的语言表达对他人的感激之情。

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大班综合走进小学 结束。