蜗牛(大班科学)

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蜗牛(大班科学)

蜗牛(大班科学)

活动目标：

        1、引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。

        2、培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑思考的良好习惯，发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：

    放大镜、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各种食物等。

活动过程：
    一、捉蜗牛

雨过天晴，带领幼儿到野外捉蜗牛，引导幼儿观察蜗牛喜欢住在什么地方。提问：你是在哪儿捉到蜗牛的？捉了几个？

    二、采用多种方法观察蜗牛

         1、  用放大镜观察蜗牛的外形，说出其特征。

         2、  用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的“角”，看有何反应。

         3、  将蜗牛分别放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，观察留下了什么，从玻璃板的背面观察蜗牛的身体。

         4、  游戏：蜗牛赛跑。每个幼儿选取自己的“最佳选手”参赛，看哪个蜗牛获得冠军，从而观察蜗牛的爬行方式。

        5、  让蜗牛相互背负着爬行。观察大蜗牛驮着小蜗牛、小蜗牛驮着大蜗牛爬行有什么不同，小蜗牛驮阗大蜗牛是怎样爬行的。

        6、  让蜗牛在竖立的木棍上向上爬，不断调转木棍的方蜗牛(大班科学)向，看看蜗牛会怎样，蜗牛为什么掉不下来？

       7、  幼儿自由观察，引导幼儿创造更多的观察方法。

    三、喂蜗牛

    鼓励幼儿用不同的食物喂蜗牛，观察一下它们爱吃什么。

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nbsp; 四、养蜗牛

    和幼儿一起讨论饲养蜗牛的条件。

    创设下列不同条件，让幼儿观察，动脑思考：你想将你的蜗牛放在哪个“家”里饲养？为什么？

         1、  将蜗牛放入空瓶中，瓶中盖上玻璃。

         2、  将蜗牛放入有水的瓶子中，瓶口盖上纱布。

         3、  将蜗牛放入有干沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。

        4、  将蜗牛放入有湿沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。

   鼓励幼儿想办法为蜗牛创设更好的“家”。

   幼儿在欢快的“蜗牛与黄鹂鸟”的乐曲中，模仿蜗牛爬行的动作，结束活动。

蜗牛(大班科学) 结束。