让孩子的生命坚韧挺拔

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让孩子的生命坚韧挺拔

    新学期开学没有几天,上海就发生了好几起学生跳楼事件,让人不禁感慨,“这些孩子啊,怎么这么不珍惜生命呢?”纵观这些年,此类事件屡有发生,从大学生、中学生,甚至到小学生,都选择用这类极端的方式来解决生活中的大小不如意。
    真的只有这样才能解决问题吗?这样真的能解决问题吗?我的儿子还不到这样矛盾重重的年龄,他今年刚4岁,但在今后漫长的生活中一定也会遇到大大小小许多困难。家长对孩子的期望底线其实都一样:不管怎样,都好好地活着。
    为了孩子们能有坚韧挺拔的生命力,我们能做些什么呢?一位教育专家的讲座让我豁然开朗。
    让孩子们学会爱自己
    你和孩子面前有两块糖,一块精美,一块普通,让孩子分,他会怎样分呢?反正我儿子每次都是:好的给自己,一般的分给我!我当然有些遗憾——这孩子看来离孔融的品德水准差远了!不过偶尔我还是会为获得“好吃的糖”努力一下,跟儿子说“妈妈也很想吃那块糖哦”,有时儿子会想一下,然后允许我咬一口,即使被他拒绝了,我也会很开心地吃面前这块一般的糖,看着我吃得很香的样子,儿子有时会要求跟我换着吃呢!
    有的家长可能会立即大为光火:“你这孩子怎么这么自私呢!不知道好东西要让给别人吃吗?”也有些家长每次都要考验孩子:“囡囡,把糖给妈妈吃好不好?”当孩子把糖递过来,立即得到热烈的欢呼:“真是好宝贝!妈妈是考验你的,糖给你吃。”几次下来,孩子当然很“大方”,因为他知道没有什么风险。一次,我看到小区里一个小女孩递给隔壁阿婆一块饼干,阿婆真的吃了,小女孩马上哇哇大哭,伸手要拿回来,弄得大人们很尴尬。
    让孩子爱自己,就是首先得让他可以表达自己的意愿,不管这种意愿是“自私自利”的还是“慷慨大方”的,我们都要坦然接受,然后如果你觉得不合适,再去适当转化,但也别要求太高,对孩子来说一块好吃的糖也许比大人们的一个出国名额都来得重要。
    千万不要考验孩子,因为当这种仪式性的考验不在的时候,他承受的压力和矛盾,比你一开始就让他知道结果要大得多。
    要能够承担责任
    跟幼儿园孩子讲责任恐怕有点对牛弹琴,但责任感很早就存在于他们的生活中了。
    儿子把阿公的眼镜弄坏了,他很开心地跟我说这件事情,没有一点内疚和做错事的感觉,我该怎么办?打他一顿,告诉他弄坏东西是要赔的?他根本没有“赔”的概念,钱对他来说就是取款机里出来的东西。最后,我告诉他,因为眼镜坏了要重新去买,需要钱,所以最近一段时间他就不能买玩具了,就把准备买玩具的钱用来买眼镜。现在好了,去玩具店他也只要求去“看看”,很眼馋地看着,欲言又止。过一个月再解禁吧,时间太久超出孩子的忍耐极限,反会弄巧成拙,对孩子来说,让他们能承担的责任感也是有限度的。培养责任感的同时也得保护好这些脆弱的责任感。
    多沟通而不是指责
    朋友跟我说他儿子“输不起”,下棋的时候只能赢不能输,否则就会乱扔棋子、踢门、在地上打滚,“简直是癞皮虫一个!”
    我倒不这么认为,孩子只是不知道怎样表达自己下棋输了的坏心情罢了,竞赛当然会有输赢,总不见得输家比赢家还高兴吧,孩子只是要把失败的沮丧发泄出来,这也是正当的情绪,他们缺乏的只是正确的引导。如果父母不正确引导反而指责的话,下一次这样的情形一定会愈演愈烈,孩子的委屈和情绪压抑得久了深了,最后真的变成输不起的孩子了。这一生我们要“输”多少次,恐怕没人统计过,但“输不起”绝对是条死胡同。

让孩子的生命坚韧挺拔 结束。