好奇心—熟习世界的驱动器

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文 章 来 源 自     宝宝是布满好奇心的,他会对四周世界中的任何事物感喜好。由于有了好奇,宝宝开始了对这个世界的摸索和认知。所以每一位家长有责任通过各种方式来扩大宝宝的好奇心,驱动孩子熟习更多的事物,更好地熟习这个世界。
    您是一位会扩大宝宝好奇心的家长吗?
    当孩子对四周事物发生喜好的时候,您认为:
    A。很正常,小孩子都这样,告诉他是什么。
    B。很兴奋,宝宝会问题目阐明他很聪慧,告诉他是什么及相关的信息(用处、材质等)。
    C。表示出和孩子一样的喜好,并和他一起摸索、把持。然后再一起讨论是什么。
    剖析:
    A。您是一位不善于启示孩子好奇心的家长。尽管您的做法可以让孩子知道他感喜好的事物是什么,但这并不能激发孩子对更多的事物感喜好。在您的教导进程中,您没有起到主导的位置,不能很好地增援孩子进行更高层次的摸索。您现在最需要的是学会欣赏宝宝的好奇心,鼓励宝宝多提题目,引诱宝宝往关注一些事物。
    B。您根本能启示孩子的好奇心。您非常会应用宝宝的喜好往引诱孩子学习,这样的教导办法让您的宝宝熟习了很多东西,您也因此被认为是一个相比合格的家长。您还需要留意的是——学会启示孩子主动学习和摸索的意识。“好奇心并不即是好思考”,您直接“灌输”给了孩子很多信息,孩子的学习进程变成了“记忆”进程、“接受”进程,而让他失往了主动摸索愿看。
    C。您是一位非常会启示孩子好奇心的家长。最难得的是,您让孩子感受到了对新事物感喜好是一件让人兴奋的事情,您的行动会极大地鼓励孩子参与到发现新题目、视察新事物的进程中来。和孩子的共同摸索进程,能够很好地增援孩子在摸索进程中学习新的概念,感受新事物,而不单纯只是记住新事物的名称。
    相关理论
    好奇心是孩子发生认知、发生游戏运动的动机,假如没有好奇心,孩子是没有喜好集中于任何事物并深进摸索和思考的。孩子发生好奇的原因有很多种,有的孩子只是想知道“这是什么?”有的孩子会迷惑“为什么会这样?”这些好奇为孩子发生深进的思考和摸索奠定了根本,是思考和摸索发生的原始驱动力。
    孩子的好奇心特殊轻易激发,事物鲜亮的外表、特殊的造型会激发孩子的好奇心,变更的现象和未阅历过的体验也会激发孩子的好奇心。很多家长认为要扩大孩子的好奇心就需要供给各种各样的新事物,实在未必,一个孩子曾经接触过的事物也同样会激发孩子的好奇心。重要的是如何创设“新环境”、“新的游戏方式”让孩子对事物发生好奇心,同时还应通过游戏方式引诱孩子对雷同事物的不同方面发生好奇,而不仅仅停留在熟习事物外表的好奇阶段。
    可以给孩子做的游戏——熟习磁铁
    1、熟习磁铁
    准备磁铁、别针、钥匙等铁制的东西让宝宝自己随意玩耍。玩耍进程中您可以用磁铁隔着纸板让铁针跳舞蹈、走走路等,进一步增强孩子对磁铁的喜好。然后再告诉孩子这是“磁铁”。
    【讲授】通过把持对磁铁发生喜好,进步孩子对磁铁的喜好,增强孩子的摸索愿看。
    2、找朋友
    您再拿一些物品,有铁制品和其他的物品(塑料、木头、布制品等),鼓励孩子自己尝试,用磁铁往找找“好朋友”,把磁铁的“好朋友”都找出来,让孩子摸摸这些东西和其他东西有什么不一样。然后再告诉孩子磁铁的“好朋友”是——铁。然后再换一些物品,让孩子再找找“磁铁的好朋友”。
    【讲授】通过游戏,让孩子感知磁铁吸引铁制品这个复杂的物理性质。游戏的进一步深进,让孩子学会应用已把握的概念“学以致用”,激发宝宝思考题目的意识。在这里,提醒您不要用一些其他金属干扰孩子思维,比如用铝制品,孩子还没有那么好的对金属的认知程度。
    3、生涯用品按材料分类
    在上一步游戏的引诱下,孩子对“材质”发生了喜好。于是您可以给孩子一些铁制品、塑料制品、木制品、玻璃制品等,让孩子用视觉、触觉或其他工具情势来差异几种材料的不同。在这个进程中您可以告诉孩子它们都是什么,然落后行分类。
    【讲授】让孩子先通过火类游戏清晰事物依据组成物资的不同可以分成多种,游戏考察了孩子对事物物资属性的认知,增长了认知才干。同时让孩子联合视觉、触觉学会识别区分不同的物品。
    4、先容磁铁的用处
    您可以应用改革过的“大吊车”(在吊臂上装一块磁铁),演示吊车怎样把很重的铁块吸起来,并运送到另一边。演示废物回收应用,把铁渣从一些沙子里找出来。您边演示边用活泼的语言讲授,激发孩子思考磁铁用处,并对此发生喜好。
    【讲授】在孩子早期教导中要联合认知的事物,给孩子关于这个事物的更多的信息,在游戏中,假如我们只是告诉孩子磁铁吸引铁,孩子是不会主动思考磁铁的这个特征有什么用处。游戏通过讲故事的情势,形象活泼地把这个特征的用处表达出来,增进孩子思维深进性。
    5、恢复原样
    您给孩子两个长条积木让孩子接起来,然后再给孩子两个磁铁,也让孩子接起来。孩子努力尝试以后发现有的时候可以接起来,有的时候却接不起来。您再告诉孩子磁铁有“磁性”,他们碰到磁性一样的东西就不喜好,就要把它赶走,这叫磁铁的“排斥性”。
    【讲授】通过儿童的语言把深奥的科学道理讲给孩子听,让孩子对磁铁的“吸引性”和“排斥性”的特点全面懂得,激发孩子对科学的摸索愿看。
    特殊阐明
    在这里,我们通过“磁铁”这个可能会引发孩子好奇心的事物,向家长展示了如何步步深进启示孩子的好奇心和思考进程。家长在扩大孩子好奇心的游戏中可以鉴戒。
    在实际生涯中您还可以引诱孩子熟习这些事物以扩大好奇心:
    放大镜(包含系列的光学镜,比如三棱镜、平面镜、凹透镜等);
    录音机(为什么会有声音、各个键的用处等);
    指南针(指一个方向的特征、用什么材质的东西做指针等);
    电话(为什么会传布声音,话机结构、情势等)。
    ……
    总之给孩子用来把持的事物,最好选用孩子可以单独把持而又不会有危险的,什么都可以。家长要做的是,在给孩子之前,您要细心地想想这个东西的什么处所最有趣,是外观还是性能,哪些功效或性能想让孩子懂得,然后用这个喜好点吸引孩子,让宝宝发生好奇心,然后再摸索事物是什么?
    致家长的话
    好奇心对孩子来说,就像阳光对所有的性命一样重要。没有好奇心,孩子将失往对世界摸索的愿看,孩子的世界是一片黑暗。

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好奇心—熟习世界的驱动器 结束。