课堂教学中激励性口头评价语一百条
[11-11 12:15:32] 来源:http://www.duoxue8.com 口才训练 阅读:140次情景/语言
问题提出后,鼓励孩子们发言
“小朋友把你不同的看法告诉大家,好吗?相信你能很行。”
“谁能用你的聪明才智,帮助我解决这个问题。”
学生一个接一个发言时
“你(们)知道得真多。”
“你的知识真丰富。”
学生提出不同看法时
“真动脑筋,敢于说出不同的看法。”
当学生遇到难题时
“再试一试,我对你有信心。”
“我觉得你能行。”
“你觉得你的问题在哪儿?要我帮忙吗?”
“只要你有决心,我会帮助你。”
“再试一试,再想一想,不要紧张。”
当学生做错或回答问题不理解时
“再试试看或许下一次你会成功。”
“失败一次没关系,只要努力了,下次一定会有进步!”
“再试一次,一定会比刚才好。”
“在XX方面注意一点,回答得就更完美。”
当学生积极举手,发言时却言不达意时
“能积极举手发言很好,下一次先想一想,想好了再发言好吗?”
小组学习完成后进行交流时,有同学胆小而不敢发言,老师用鼓励的眼光说:
“XX同学你很认真地参加了讨论,你来说说你的观点,声音响亮些!”
当出现两种不同意见时,为了提高学生的表述能力,教师说:
“XX同学老师已听到你的意见,很好!请你有条理把你的观点向大家说一说。”
当学生一笔一划用心书写生字,发现学生写字时间架结构有错误时
“只要看清生字在田字格中的位置,字就会写得好看,你不是也会这样做的吗?”
一个平时胆小的学生想举手发言,但举起又放下时
投以赞许的目光,请全班学生鼓掌欢迎这位同学发言,发言后:“今天我非常高兴XX同学大胆举手发言,而且非常棒,希望你经常让大家听到这样精彩的发言。”
当小朋友有进步时
“你又进步了,老师越来越喜欢你!”
“你真棒,能有这么大的进步,继续努力噢。”
当小朋友不自信、不敢回答问题
“没关系,只要去做了,就是一个胜利。”
老师走近其身边,悄悄地说:“你知道吗,你很聪明。你的想法也很棒,把你的金点子与同学们分享,好吗?”
“我觉得你能行。”
上课学生插嘴抢着回答问题
“你能回答问题真好,如果你学会倾听别人的回答,你回答的问题会更精彩,试试!”
“XX同学的好想法听不见了。一个一个说好吗?”
学生获得成绩沾沾自喜时
“老师为你感到自豪,为你高兴,你能让老师有更多的惊喜,对吗?”
课堂教学中激励性口头评价语一百条 结束。