状元谈高考：我的高考协奏曲

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  再回过头来看2007年夏天的时候，我想到了参加北大新生党员培训时候穿的那件文化衫上写的一句话：这个夏天很特别。不只是因为走进了北大，更不只是因为一个“状元”的名号。当所有的事情平静下来，随着安定的生活慢慢前进，我看着已经熟悉了的燕园，感念刚走不久的夏天带给我的思考。
　　高考：只是测验，无关命运
　　记得高二那年某一个深沉的夜晚，确定查寝的老师不会再来之后，我们的宿舍卧谈会开始了。聊到高考的事情，大家纷纷提出自己心目中理想的人才选拔方案。令人泄气的是，每一种方案都遭到了各种有力的反驳。确实，虽然很多人对高考制度怨声载道，却没有一个人能够提出一个既公正又可行的操作办法。不是因为我在这样的制度下受益了我才这样说的，当我们参照身边的成功人士，或者回望历史上的杰出人物之时，我们就会发现：适应现实，才会高于现实。无谓的抱怨，大多是一事无成的前兆。有些事情本来是好的，只是大家把它们看得过于严重罢了。既然身在高中校园，就让我们安心地学习、安心地生活，学一点基础的必要的东西。
　　问心无愧地说，我在高中三年保持了始终如一的认真态度。安心地学习，再学习，并且一直在或多或少地进步。我的进步虽然没有明显的加速度，却从未停歇，就像园中的野草，未见其长，却日有所增。高考对我来说，只是一次可以让我坦然面对的测验，只是测验，而不是什么决定命运的东西。如果成功必须要有理由，那么我把这次所谓的“成功”归因于此。当现实情况很复杂的时候，也许最好的办法就是简简单单地去做我们自己应该做的事情。
　　值得我们去做的事情还有很多，所以，请静下心来，停止抱怨，不要总说我们正在受压迫，不要总说我们在为高考而生活。请相信，无论时代怎样变化，无论我们的境遇怎样，平心静气、认真踏实，永远是值得坚持的态度，这样的态度将使我们在任何情况下都会有所收获。
　　高考成绩出来以后，我真切地感受到了媒体的强大力量，每一个认识我的人都显得比我还要激动。可是真的，我只激动了一分钟。
　　也许是因为学习成绩一直较稳，习惯了在成绩单上打头，知道高考的名次时只是觉得这样的结果是最高的肯定与认可，告诉自己这段路走得是令人满意的。考第一不会改变什么，高兴高兴就过去了。
　　现在这些都可以不谈了，对新生活的期待与探索已经冲淡了那一些不必再提及的过去。我不喜欢“状元”这个叫法，有些陈旧迂腐的味道。但也很感激这个名号，因为它为我的家人和我的学校带来了许多的愉悦。因为这个“状元”的称号，我得到了太多的关注。
　　而令人放心的是，我不会因为这件事情改变我一贯的性情与生活方式。大家都提醒我说北大是高手云集的地方，要小心被淹没。这些我当然知道，不过我这个人的最大特点就是对“压力”这个词不感冒。到了北大，我还是可以一如既往地过开心的生活，做出色的学生，迎着每一天的朝阳慢慢地跑步，坐在图书馆看很引人入胜的书，怀着善意和我的新朋友们谈天说地。真诚、善良、谦逊、认真、严谨、扎实、阳光、积极，永远都是我想留给别人的印象，这与我是不是“状元”无关。
　　生活：可以内向，但不要忧郁
　　看惯了写“黑色六月”的文字，等到自己经历后，才发现那些都是挥霍着漫长暑假的毕业生们拿出来吓唬人的东西。回想起来，我的高三生活并不惨痛，反而更多了一些其他任何时候都没有的感悟。我想说的是：无论在什么时候，我们都有权利选择自己的生活态度与生活方式。
　　高三那年我一直担着班长和学生会主席的职务，从来没有想过因为高三的到来而放下这些所谓“浪费时间”的东西。我一直都认为，人如果总是只做一件事，不论这件事有多么非比寻常的意义，多么有趣，时间久了总是会疲倦的，因此需要另一些事情来调剂。重复式的高三复习的确让人有些无奈，所以课间时在教学楼与办公楼之间奔走一下或者为了准备某个活动消磨一节晚自习，使心情变得积极一些，也不失为一件幸福之事。正是这些令我忙碌的幸福之事增添了我中学时光的精彩，还让我赢得了20分的高考加分。一阵阵的繁忙过后，我发现，自己已经与这个置身其中的校园紧紧相连了，适当做一些学生工作也是我了解校园的绝佳途径。欣赏并融入自己所处的环境，才有可能在这个环境中找到更高的和更适合自己的位置。所以，请喜欢你所处之地并尽己所能的为它做一些事情，这将给我们忙碌的生活增添阳光。
　　高三的意思，不是把自己关在书和试卷的围墙里，特别是文科生。
　　高三时，我们班是学校第一个也是年级唯一一个文科实验班，有一位资历很深、思想很活跃的班主任老师，自然也有许多羡煞别班的“特权”。比如中秋节的晚自习，全班一起到校园里去上语文课，一起看月亮，月光下，一千五百亩的偌大校园，只回荡着我们的欢声笑语。直到距高考还有一个多月的时候，我们还集体去“找春天”，坐在绿绿的大草坪上丢手绢，集体在草坪上吃晚饭，直到实在是天黑得该上晚自习了才踏着铃声回到教室……后来上了大学之后，发现各地的同学们大都“谈高考而色变”，于是在回首这段往事的时候，不禁对我们的那些所作所为心生敬佩。的确，在高考咄咄逼人的大环境下，我们能够进行那些“浪漫”的活动，是需要很大的勇气的。
　　也有人在这个水深火热的时候谈恋爱了。这已经不算是个敏感问题了，大家都在讨论它。想了解一所学校里正在谈恋爱的同学大概有多少，可以在一个比较长的课间在教学楼各个楼层走廊里逛个来回就能知道。我恰巧总是在时间较长的课间去各个班级下各种通知，所以熟悉了一些固定情况。我所知道的谈恋爱的同学中，有学习特别好的，也有成绩稍逊的；有两个人特别和睦的，也有三天两头哭鼻子的。但是无论是哪一种类型，都有一个共同点，那就是热情，对一切都有热情，自然也会包括学习，如果双方互相鼓励的话。
　　当然，我不是在说“大家都尽量玩，没关系”。我们班也仍然不缺学习异常刻苦的同学，大家在学习上都很使劲。只是除了看书做题，高三赋予我们的还有很多值得珍惜的东西，比如一段段不平凡的友情，比如克服学习上生活中的困难的经历，比如失败的痛苦，比如成功的喜悦。因为高三的特殊，我们不得不小心翼翼；但也因为高三的特殊，我们有权利体会更多，不必像大难临头一样地生活。从容地安排好一切，对周围发生的事情保持关注的热情，发现每一处令自己感动的地方。人在高三，我们更需要健全的性格与阳光的心情，这比努力学习更重要，真的，更重要。可以内向，但不要患得患失，不要忧郁，因为在一个忧郁的人那里，努力与回报常常不成正比。
　　现在想想高中三年的生活，我觉得大家都很友好很坦诚很阳光，没有什么后悔或难受的事情。
　　顺便和刚刚踏进高中大门的弟弟妹妹们说一句——如果你能从高一到高三都保持始终如一的积极与努力，你的高三将好过很多。这是我的经历，虽然我做得还不太好。
　　学习：坚持最可贵
　　其实自己以前也没有很清楚地想过自己的学习方法，直到用自己的姿势走完那段高考之路后，才终于有时间回首。
　　有报道说我自称“玩着学”，这不对，应该说是“想着学”。学会在繁忙之中留给自己一些思考，试着去真正了解自己的优势与弱点，以此发现进步的空间，才不会枉费自己付出的时间与精力。
　　大概很多人在高三复习阶段都会像我一样遇到这个问题：感觉做了很多事情，但又好像什么都没有做完；感觉有好多事情要做，但又不知道该做什么。这种情况说明你正心情浮躁。一般我采取的办法是将零乱的思绪转化为清晰的文字与表格，把要做的事情一件一件地写下来并在每一件事情后面写一个deadline或者标明重要程度。文字有一种很神奇的力量，它能把抽象的东西变得具体，从而更易于实施。明确任务、加深记忆、练习书写、平静心情……许多事情都可以通过一枝笔来解决。这是我想和大家分享的第一个方法：勤动笔、勤写字。
　　作为文科生，我对数理化的学法仅仅停留在“多做题”的层面，也谈不出什么深刻的见解，但对于政治、历史这样的科目倒还略有体会。其实有些时候，我们不是不懂得科学的方法，只是忽略了坚持的可贵。比如许多成绩优秀的同学都提到过看政治、历史书的时候要边看边想，看完一部分就要做一下总结，大家都知道这样做是有效的，但有多少人会在复习中一直自觉地坚持呢？我坚持了，所以见效了。我的不少同学和朋友都被我背历史、政治的本事吓到了。以复习历史为例，我习惯的办法是：以章为单位，看一遍老师列的复习提纲，努力想象课本里的内容（包括图片），再仔细看一遍课本，特别是之前没有想到的地方。然后是不看课本，边想边自己列一份大致提纲。就是这样，做一次很容易，做两次就会有点不耐烦，这份努力是否收效就看还有没有第三次了……这是我想和大家分享的第二个方法：坚持动脑，适时总结。

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状元谈高考：我的高考协奏曲 结束。