心理健康教育主题班会活动设计方案
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《意志力知多少》
主持甲:同学们,本节心理健康课,我们举行主题班会,主题是《意志力知多少》。
主持乙:下面请×同学(可找3人)讲故事《要么发表演说,要么死去》。 (三个同学分别讲故事)
甲:同学们,听了这个故事,你会受到什么启发。美国总统罗斯福,为什么在受伤的情况下,仍然坚持演讲,因为他有坚强的意志力。
乙:同学们的意志力水平如何http://推荐文秘写作网-一站在手,写作无忧!,请自己测试一下。请打开课本第10页,根据自己的实际选项打分。(同学自行选项打分)
甲:请×同学宣读自己的测试结果(随便请几个同学宣读,主持人逐一评判)。
乙:下面,我们来做一个游戏,看谁的意志力最坚强。(同学做游戏,每组选5人比赛,共4组)
甲:请坚持到最后的同学谈谈自己的感受。 (同学交谈)
乙:请同学们谈谈意志力强的人具备什么样的品质(交谈)
甲:请同学们谈谈怎样锻炼我们的意志力? (同学交谈)
乙:人贵有志,青少年时期是进行意志力锻炼的大好时机。我们应该怎样进行意志力的锻炼呢?
甲:① 乙:② 甲:③ 乙:④
合:本次主题班会到此结束,祝同学们做一个意志力坚强的人。
心理健康教育主题班会活动设计方案 结束。
《意志力知多少》
主持甲:同学们,本节心理健康课,我们举行主题班会,主题是《意志力知多少》。
主持乙:下面请×同学(可找3人)讲故事《要么发表演说,要么死去》。 (三个同学分别讲故事)
甲:同学们,听了这个故事,你会受到什么启发。美国总统罗斯福,为什么在受伤的情况下,仍然坚持演讲,因为他有坚强的意志力。
乙:同学们的意志力水平如何http://推荐文秘写作网-一站在手,写作无忧!,请自己测试一下。请打开课本第10页,根据自己的实际选项打分。(同学自行选项打分)
甲:请×同学宣读自己的测试结果(随便请几个同学宣读,主持人逐一评判)。
乙:下面,我们来做一个游戏,看谁的意志力最坚强。(同学做游戏,每组选5人比赛,共4组)
甲:请坚持到最后的同学谈谈自己的感受。 (同学交谈)
乙:请同学们谈谈意志力强的人具备什么样的品质(交谈)
甲:请同学们谈谈怎样锻炼我们的意志力? (同学交谈)
乙:人贵有志,青少年时期是进行意志力锻炼的大好时机。我们应该怎样进行意志力的锻炼呢?
甲:① 乙:② 甲:③ 乙:④
合:本次主题班会到此结束,祝同学们做一个意志力坚强的人。
心理健康教育主题班会活动设计方案 结束。
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