第五节 新能源的开发和利用 -地理教案

>总结] 像煤、石油、天然气等矿产燃料以及水能资源，是目前人类广泛应用的能源，在技术上也比较成熟，我们称之为常规能源。

[提问] 除这些常规能源外，你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源？（核能、太阳能、潮汐、地热、生物能等。）

[教师>总结] 像刚才同学所列举的这些刚开始利用或正在积极研究、有待推广的能源，我们称之为新能源。

所以，我们可以把能源分成两类：

1.能源及分类（板书）

［提问] 请判断“风能”是常规能源，还是新能源？（新能源。在古代，人们就开始利用风能，如风帆船、风帆车辆、风力抽水机等。从这个意义上说，风能应是常规能源。但这样直接利用风力规模小，也不稳定。现在为了进一步利用风力，正在研究用风力来发电，所以把风能也划为新能源。）

［提问] 我们经常使用的煤、石油、天然气等常规矿产能源是可更新资源还是不可更新资源？几十年或更长时间这些资源会出现什么现象？其后果怎样？（是不可更新资源。会开发用尽。那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气来做饭，汽车、飞机、船只都因没燃料而不能开动。）

［提问] 煤、石油、天然气这些能源燃烧后会给环境带来什么后果？（污染环境。）

［提问] 水力资源是可以更新使用的，又不造成污染，为什么不用它来代替其他所有的能源呢？（水力资源分布不均，水力资源随时间而有变化，水力资源总量也无法满足人类对能源的需要。）

［提问] 请归纳一下，人类为什么要开发新能源？（学生归纳后教师>总结。）

2.人类为什么要开发新能源（板书）

①不可更新的常规能源不断减少

②许多常规能源污染环境

③水力资源的利用受客观条件制约

过渡 人类正是感到了这种能源危机的威胁，许多科学家在不断地研究和寻找新能源。下面我们来学习一些主要的新能源。

二、主要新能源介绍（板书）

1.核能

[教师讲述] 核能主要是原子能，它是从铀矿石中提取的核燃料。1千克铀的原子核所释放的热量，相当于250O吨标准煤燃烧时放出的热量。

[展示投影片] 火电站与核电站一日燃料运量的比较。

[提问] 该图所反映的核电站最大优点是什么？（同样的发电量，消耗的铀矿石只有煤的七万分之一。容易运输矿石，成本低。）

[提问] 你知道核电站最需注意的是什么吗？（防止核泄漏和核污染。）

2.太阳能

[提问] 太阳能有哪些主要优点？（取之不尽，用之不竭的洁净能源。）

[提问] 你能说出哪些利用太阳能的装置或产品？（太阳能热水器、太阳灶、太阳能电池。有的国家试制了太阳能住宅、太阳能电站、太阳能汽车。）

[展示投影片] 太阳灶

[提问] 你知道太阳灶的原理吗？（用聚光镜聚集太阳光能。）

[提问] 太阳能利用的关键是解决什么问题？（如何把分散的太阳光集中起来。）

3.风能

[展示投影片] 荷兰风车，风力发电装置。

[教师讲述] 陆地上能够利用风能的地方，主要是在常年风力较强的沿海和内陆高原。我国一些高原牧区和海岛已利用风力发电，满足照明、看电视等用电需要。

4.生物能

[提问] 人类常规利用生物能的例子有哪些？（如人们用牛、马拉车，烧柴做饭都是在利用生物能。）

[展示投影片] 沼气池。

[教师讲述] 沼气池原理是利用植物体或粪便，经密封发酵后产生出可燃气体。在农村特别适用。

[提问] 开发利用上述新能源主要依靠什么？（主要依靠先进的科学技术。）

[教师>总结] 既然开发新能源是人类发展所必须做的，它的开发又依赖于科学技术，我们同学现在就应该努力学习科学技术，……。

布置作业 调查自己家乡的能源利用状况，看看还可以开发利用哪些新能源。

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第五节 新能源的开发和利用 -地理教案 结束。