培训日记范文，教育培训感想

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进行培训？学员都是省级骨干教师培训对象，培训结束后，综合考试合格，发放省级骨干教师证书。它的内涵是什么？一是顺利，学习结束时，都能正常结业；二是满意，测评老师心甘情愿

的打优秀分。对河南大学相关培训机构做了相应的要求：比如坚持小班上课，找出针对性的问题，合理妥善解决，搞好管理，专家团队的结构，对学员的相关要求，对实习支教学生要及时关

怀。受训学员要转换角色，服从管理，如果对学院的安排不满意，要及时提出要求。三、我们这期培训班要达到什么目的？对于河大来说、对于学员老师来说，要达到五个一：感受一次高等

文化氛围、理念、经验、解决一些困惑、结交一批优秀的同行朋友。对于教育厅来说主要是三个持续：一是持续推荐国家和我省的培训计划，让更多的老师受益；二是持续发现在教育教学一

线辛勤工作的优秀人才；三是持续接受老师们对教育教学工作的服务（0371-69691697）的检验。让我们以这次培训为起点，更好的做人们满意的园丁……

胡德岭老师最后又提出了几点要求：一、贯彻教育部、教育厅文件精神、领导讲话精神，以激发学习精神；二、关于承训学院方面，教学要突出针对性、实用性，让学员有所收获，强化管理

，人文关怀并重；三、关于参训老师，提两点希望，一是充分认识到肩负的责任；二是对顶岗学生多多关心。办公室设在远程教育学院，其作用是协调和联系，做好服务工作。

10点18分，开班仪式终于结束。

下午按照安排是开中秋茶话会，地点是在文学院三楼301室。主持会议的杨站军老师带着两个学生做了充足的准备，我们刚刚赶到，会议桌上已经放好了花生、瓜子、苹果、香蕉、月饼。我们

的茶话会，先是做了自我介绍，而后是杨老师让我们提自己到这里来遇到的问题，他让学生一一做了记录，能解答的，耐心的给以解答，不能当场解答的，都答应在课后向相关单位提出来，

争取解决。我印象比较深的就是一位名叫刘国印的老师的风趣介绍，还有就是我们老师们对参加这次培训的向往和学习的信心。

雨成了我们感觉最最难受的，无法长时间的在外行走，无法到自己向往的地方去。只能困囿在住处！而且，雨伴着风，还有了越来越大的趋势。

 

 

国培日记之三

 

2011年9月12日星期一   中雨

上午到文学院二楼多媒体教师听胡山林老师的中秋讲坛。杨站军老师对胡老师的介绍是河南省文明教师，网上无记名投票最佳教师。他先是坐在多媒体电脑桌前，而后走到讲台前，娓娓而谈 www.duoxue8.com

，以中秋为引，说起漂泊感，说起如何排解，语言平淡自然没有丝毫的做作，也没有一丝的张扬。出乎我们意料的是，胡老师谈起的话题竟然是人如何看待死！而且毫不讳言，对自己也加以

调侃。一个是关于上帝秘书的征询，一个是庄子的生死观。骑破自行车的快乐，平民的幸福，此时我想到的是《贫嘴张大民的幸福生活》，还有《老大的幸福》。的确，常人的幸福是很好寻

觅的，只要自己用心去捕捉。教育的目标是启迪思想、学会生活。

胡老师的教学主题是《文艺学专题》

《文学欣赏导引》意即怎样欣赏文学作品，怎样分析文学作品。前身是八十年代的《文艺欣赏心理研究》。下午继续学习，胡老师的课据说可是一座难求。

学习结束，到宇飞的寝室上了会儿网，把准备好的日记发到了自己的空间。这几天的学习可真是充实

国培日记之四

2011年9月13日星期二   阴有阵雨

早上五点半起床，然后和国磊一起绕操场跑了五圈，感觉神清气爽。回去后冲个澡，那叫一个舒服！

轻轻松松，背着包儿去学习，感觉很是惬意。

上午安排的课程是河南大学教授、河南省名师、全国优秀教师孟彩云老师的有关师德讲座，因为以前听过她的课，感觉特别有水平。所以特别的期待。如果能上网就好了！

孟老师在8点36分开讲，主题是《教师职业道德修养和专业成长》。讲座从宋祖英的歌曲《长大后我就成了你》引出，孟老师特别提醒我们注意这首歌的歌词。“小时候，我以为你很美丽，小

时候我以为你很神奇，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。小时候，我以为你很神秘，

让所有的难题成了乐趣；小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那块讲台举起的是别人，奉献的是自己。”我们教师的定位，我们是一群传递人类文

明，传递人类知识的人。我们把人类已经有，积淀下来的，传递给今天的一代。我们是连接着历史和未来的一群人。我们是在为未来做着贡献。因为我们和金钱离得太远了，我们跟真理靠的

最近。这样理解，我们的生活就很充实，主要是精神的。我们是一群奉献着的人，我们的幸福有点悲壮，我们的幸福是在透视别人成长中体会到的。歌词就是我们教师群体的精神写照。

孟老师要讲的三个主题：

一、尊师是世界各民族的传统美德；

二、新时期师德建设的必要性和重要性；

三、深刻理解教师职业道德的时代内涵。

一、尊师是世界各民族的传统美德；

中国历史上的三尊：师——君——父，

“如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回首两千五百年前去吸取孔子的智慧。”当今诺贝尔文学奖获得者的感悟。

“师父”和“师傅”的区别；“先生”的尊称及意义。

“我历来最乐于做的事情就是当教员”——毛泽东

“只剩下教员这个词”

“人类灵魂的工程师”——斯大林

“我为什么能当总统，因为我读过师范大学，我当过教师！”——法国前总统蓬皮杜

二、新时期师德建设的必要性和重要性

古老、沉重——必要性——全新、紧迫

私立学校的成长过程：私有制在国家经济中的地位和作用的逐渐变化——补充、组成部分、重要组成部分；新乡私立幼儿园培训班的经历；郑州省实验小学（外国语小学、郑东小学）（每年 www.duoxue8.com

费用一万五千元）；信阳老师对顽劣学生的要求；www.duoxue8.com全国基础教育从教老师一千八百多万，学生有三亿六千七百万人，而美国全国总人口是两亿五千万。老天，这个数字对比有

多让人震惊。教师肩上的担子该有多重！

汶川地震中的范跑跑——凤凰卫视的一期节目。

重要性：

1、加强师德建设是培养社会主义现代化建设人才、深化素质教育改革的需要

“一个学校能否为社会主义培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”——邓小平

“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品德上、学识学风上、全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。”—

—江泽民

时时处处事事都要记得学高为师、德高为范。老师有什么素质，学生就有什么样的素质。

教师不道德行为的一些突出表现：以职谋私、有失公正、体罚和变相体罚学生。说者无心，听者有意——搬家“燎锅底”的习俗，告诫我们老师要自律。“情同此情，心同此心”要求每一位

老师要理性公平地对待每一个孩子，关心爱护每一个孩子。今日说法中的赵忠平被铅笔刺入眼睑的案例。

教师何时成了暴力代言人？

挨50耳光，小学生被打失聪

因上课说话，41名学生遭割手惩罚

头发被揪拉，小学生皮肉分离

多次被掴耳光，15岁男孩负气喝药自杀

该不该体罚学生？

路一鸣的《一鸣论道》徐向洋的徐向洋教育训练工作室。管带，把孩子们走垮。任一宁的例子。徐向洋改变刺头学生的实例。

调查显示：有35.5%的教师和46.3%的家长认为轻微体罚学生是必要的。

老师的个人看法：我从来就不希望看到教师对学生的体罚。

呼吁：教师个人素质提高势在必行。

网上有人撰文说：体罚与教育体制有关

政府对农村教育的重视程度不够，师资质量也就偏低，加上农村孩子受家庭教育条件的制约，对教师的执教能力水平和素质要求就更高，而拍到农村教学的老师却偏偏又比城市老师的能力诸

方面要低，所以形成的反差就更大，还由于农村的教育设施等条件也没法与城市学校比……

教育投入不够——师资力量薄弱——狮子素质下降——教育评价急功近利——教育者人心浮躁缺乏理性

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