案例:制作降落伞(大班)
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案例:制作降落伞(大班) 结束。
案例:制作降落伞(大班)
活动目标:
1.引导幼儿主动参加科学小实验,学习选择和使用材料与工具,在实验中积极思考与尝试。
2.尝试根据制作内容,做初步计划和材料准备,培养幼儿做事有目的性、计划性。
3.感知降落伞平衡互动及重力的现象。
活动准备:
1.幼儿绘画制作降落伞的计划书。
2.在班里、家中寻找制作降落伞所需的材料。
活动过程:
1.幼儿园小班的户外体育活动区缺少降落伞,希望咱们小朋友,能帮助小班的小弟弟小妹妹制作一些降落伞。昨天,大家一起定了计划,画出了制作降落伞需要分哪几步来做,也找到了大家需要的各种材料,今天,咱们就来按照你们的计划来制作降落伞。
2.幼儿进行制作。
⑴教师提示幼儿按照自己定的计划进行制作。
⑵教师重点引导幼儿发现,固定伞面需要用几根绳子?用多长的绳子才能平衡?
⑶引导
幼儿探索,找出与自己的降落伞相适应的重心。
3.玩游戏:引导幼儿在玩降落伞的过程中随时作调整,发现问题,解决问题。
4.小结:请幼儿说一说在制作降落伞时遇到了哪些困难,是怎样解决的。你的制作过程和原来定的计划一样吗?都有哪些改变?
5.结束:将降落伞送给户外体育活动区的小班小朋友。
教师自评:
教师在幼儿制作降落伞之前,引导幼儿先定出计划,按计划进行制作,使幼儿在制作过程中培养了做事有目的性、有计划性的好习惯。在调动幼儿制作积极性的同时,引导幼儿发现伞面、连接的绳子以及重物之间的关系,使幼儿在制作降落伞的过程中提高了发现、解决问题的能力。
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