美工：面条马拉松(大班)

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美工：面条马拉松(大班)

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活动目的：

1、          试用不同的方法剪出长长的纸条。

2、          能用适当的方式表达、交流探讨的过程。

3、          对剪纸活动产生浓厚的兴趣。

活动准备：

1、          剪刀人手一把、纸张若干，纸篓每组一个。

2、          能掌握剪刀的使用方法。

活动过程实录：

1、          第一次尝试：将纸片剪成“面条”

老师：小班的快乐餐厅开张了，想请我们为他们准备面条，让我们一起为他们做面条吧！

（孩子听见，十分乐意为“餐厅”准备“面条”，于是他们拿起剪刀“工作”起来，有的孩子将纸片竖起来剪出长方形的长，有的孩子则 横着剪出它的宽）

刘义恒：我剪的是宽，这样可以剪出许多面条。

刘陈骋：我剪的是宽面、快餐面！

2、第二次尝试：怎样让面条长一点呢？

老师：让我们来比一比谁的面条长？（孩子们开始比较）

林若煜：我的面条都是一样长。

李书雯：我的面条还有一个是短的，因为我剪断了。

老师：请你们之间互相比一比

陈澳：我得比柯迪的长，比刘义恒的也长。

老师：那你们是怎样剪的？

陈澳：我是竖着剪的。

柯迪：我是横着剪的，所以短。

老师：能不能动动脑筋剪出比这更长的面条呢？

孩子们：不可能吧！

老师：试一试，动动脑筋！

幼儿开始尝试用自己的方法剪出长面条

林若煜（试了几次都失败了）

姚晨光动了动剪刀又放下了

……大部分孩子还无法找出好的方法。

老师：怎样比这更长呢？比你们剪的两根加起来还要长？

姚晨光：要是有胶水能粘住就好了

林若煜：把两个纸条一卷，让他们勾住！

老师：可以不用胶水，又不容易断开的方法。

（通过几次鼓励与引导，孩子们试了几次，最后终于找出了方法）

老师：你们想的是个好方法，让我们将剪好的面条和刚才的比一比。

（孩子们互相比一比，十分惊喜，的确长了很多）

3、第三

次尝试：如何使面条变得更长

老师：你们的方法是一样的，那你们剪出的面条也是一样的么？（孩子们听了马上相互比较）

姚晨光：不是，我的比陈澳的短。

李书雯：我的比陈澳的长。

老师：找到原因了么？看这两根面条长短不是一样是为什么？

孩子：这个面条细，所以长，而且不能剪断。

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美工：面条马拉松(大班) 结束。