表演游戏小熊请客
[04-01 16:27:47] 来源:http://www.duoxue8.com 幼儿园大班游戏教案 阅读:936次(2)选择适当道具进行表演。
3、请个别组幼儿上前表演,共同评价
4、再次分组表演
(1)根据故事情节表演。
(2)注意场景道具的利用。
5、游戏评价:
哪组孩子用道具用得好?下次游戏还需要增加什么东西吗?
第二次游戏的观察与推进:
观察:在活动中幼儿展示了自己制作的道具、服饰并且迫不及待的打扮自己,可一部分的幼儿不能根据各个角色细微的特征来打扮,自己如:郑均毅、宋文等。游戏中幼儿会根据故事情节表演,但不够生动。
推进:下次游戏将把重点放在孩子的表演,引导幼儿角色表演得更加生动些。
第二阶段:
游戏的核心目标:
1、喜欢参与表演游戏,大胆对角色动作表情进行探究,感受故事中情感、情绪的变化,并在故事表演中进行尝试,体验表演的乐趣。
2、能使用自制及收集的游戏材料创设主要情境与同伴合作开展游戏。
3、能与同伴互相配合学会解决游戏中出现的问题和困难。
第一次游戏活动准备:
区域活动:
聊天吧:讨论交流:如何能把各个角色表演得更加生动
手工作坊:继续制作,丰富表演中所需的服饰和道具
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表演游戏小熊请客
环境创设:小熊的家。第一次游戏指导要点:
1、欣赏幼儿布置的家引起幼儿表演的欲望。
2、幼儿分组表演,教师观察指导:
1)、重点指导幼儿运用生动的语言、动作、表情表现角色特征,及时表扬能与同伴合作进行游戏的幼儿。
2)、对能力弱的幼儿给予鼓励,激发其表演兴趣,要求能力强的幼儿完整地表演,遇到困难自己想办法或找同伴协商解决。
3)、满足幼儿提出的新构思及要求,指导幼儿在发展情节中出现困难。
3、评价活动:
1)、请幼儿说说自己在表演中与同伴合作表演的情况。
2)、组织幼儿讨论游戏中还缺少什么,鼓励大家一同收集制作。
第一次游戏的观察与推进:
观察:孩子们对对话和动作都比较熟悉了,能与本组的小朋友合作,完成表演。有些孩子,像许宝宝、田斯佳等等,表演得特别生动,特别大胆。游戏中,我给了她们很大的肯定。但孩子们在游戏中,似乎很不喜欢扮演他们不喜欢的动物。
推进:在下次活动中,我将和孩子们交流一下,共同解决角色分配的问题,避免孩子们在游戏中不停地扮演同一角色。
第二次游戏准备活动:
环境创设:继续设计布置小熊的家。
区域活动:
手工作坊:继续分小组制作补充游戏材料
第二次游戏指导要点:
1、回忆上次游戏情况(引导幼儿说出有那些不足)
请孩子们说说自己发现的问题,自己解决简单的问题。
2、教师提出对上次游戏中问题的建议,与幼儿共同商讨解决。
(1)为什么有一些角色小朋友不愿意扮演呢?如果不要这些角色行不行呢?
(2)你们看过的动画片里有没有你不喜欢的人,为什么他们还要在动画片里出现呢?有什么用处?
引导孩子发现故事中的每个人物都很重要,都有他们出现的意义,不能因为不喜欢他们而不扮演他们。
3、幼儿分组表演教师指导
表演游戏小熊请客 结束。