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第二学期大班班级总结

[11-11 11:54:54]   来源:http://www.duoxue8.com  幼儿园大班计划总结   阅读:365
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第二学期大班班级总结

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时间过得真快,一晃眼既逝,四个多月过去了。现在就这四个月的工作情况作一下小结,以便能及时帮助自己知道哪些地方已经够了,要继续保持,哪些地方还不够,必须迎头赶上。

本学期我班两位教师根据园务计划,再结合本班实际情况,制定了班务计划。本学期是大班小朋友在幼儿园的最后一个学期,不仅要让他们掌握更多的本领,还要让他们能基本了解小学里的情况,做好幼小衔接的工作,让孩子能顺利的入小学学习。

一、班级工作的成效

本学期我班共来了8个新生,加上原来的小朋友,共有孩子48名。在这48个孩子当中,有些是各方面能力都较强的,有些是较弱的,性格,脾气也然不同,就要老师根据他们个人的不同,因人制宜的进行教育。说实话,要对每个孩子都很了解那是不可能的,我们也会尽自己所能去了解每个孩子的内心世界,让他们都能愉快的成长,大班下半学期,不仅在知识上对孩子们要求很高,对自我服务能力等方面对孩子也有很高的要求,这样才能适应小学的饿学习生活。为此,针对这一情况,本学期一开始,我们就试着让孩子们做个能干的孩子,自己的事情自己做,尽量不麻烦别人。例如,自己试着系裤子,自己系鞋带,自己整理书包,并且还时常举行比赛,来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力,发现孩子们越来越懂事了,每次看到他们把自己的衣服、裤子,都整理的很整齐时,我也感到特别欣慰。小孩子在一起发生一些小的矛盾是难免的,每次碰到此类事件,我先不枉加指责,让孩子们自己说清原因,再请他们自己分析其中的对错,知道什么是对,什么是不对,以便今后更好的改正。

孩子的生活离不开良好的环境,所以环境布置对孩子们来说也尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的能力让环境富有,儿童化、趣味化。使小朋友们能在良好的氛围中生活学习,为了丰富孩子们的课余活动,还布置了许多区角,例如“购物中心”“益智区”“科学角”等,让他们能在区角中充分动脑、动手,发展他们的思维能力和想象能力,孩子们都很喜欢这些区角。

二、教育工作的成效

幼儿们有了上个学期的基础,本学期在教给孩子们相关内容时,有了明显的好转。

1、健康方面:教师组织幼儿进行早操和各项体育活动,保证每天户外活动的时间不少于两小时,并教会幼儿爱护公共卫生的意识,有条理的活动并能收拾活动器具。在老师的指导下,幼儿养

成了良好的生活卫生习惯和自理生活能力,能独立的穿脱衣裤和鞋袜。本学期教师还特别注重社交礼仪,要求幼儿养成坐立行等正确姿势和轻声交流的习惯。

2、认知方面:教师每周在晨间活动中,组织幼儿进行观察,让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣;并会爱护、照顾身边的动、植物,培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣,幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。

3、语言方面:在教师的引导下,本班幼儿喜欢说普通话,并会用普通话与老师、同伴交流,每天的晨间谈话以“说新闻”的开式开展,培养幼儿有条理叙述日常经验和所见所闻,延续上学期的良好习惯。每天一次的古诗教学:采纳小学老师的建议,多给幼儿有趣的识字活动,对幼小衔接作更充分的准备。我们就利用每天离园前的时间教幼儿一首古诗,古诗只是以故事形式展开,让幼儿在兴趣中学习古诗,爱学古诗。不必让他完全弄懂每句诗词的意思,背诵得多了,熟了,化了,就成为他的精神的一部分,一生受用不尽。在成长中懂得中国文化与传统的联系,这既是熏陶,也是语言能力的培养。

4、科学方面:教师以多种形式组织幼儿进行学习,让幼儿学会10以内数的分解、组成加减运算,认识立体图形和平面图形异同及关系。通过学看正点、半点和日历,培养幼儿的时间观念,在日常组织的户外教学活动中,激发了幼儿的环保意识和责任,对周围环境中的事物和现象充满了好奇。

5、社会性方面:老师把“五爱”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中,让

幼儿受到潜移默化的影响,培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识,形成活泼、开朗的性格。

三、家长工作的成效

孩子们在幼儿园里的一些情况,我们老师都会及时向家长反映,每个月都会把家园联系册发到每位家长的手中,让他们认真的填写对老师的工作的要求,和孩子在家里的一些情况。每周都会及时的跟换家园联系栏,让家长了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验,当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平的饿对待每一个孩子,每一位家长,本学期,还举办了大班家长会,向家长介绍育儿经验,以及怎样为孩子入小学做准备。以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。

四、存在的问题及改进措施

社会性效中幼儿合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题。针对这一问题,我们将采取以下措施:

1、当幼儿出现矛盾时,鼓励幼儿自己去讨论协调关系,渗入全作意识,这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为规范,又培养了幼儿参与合作意识的心理素质;

2、对幼儿进行移情训练,让他们学会换位思考;培养幼儿控制自己情绪的能力,使他们较快的摆脱以自我为中心的思维模式;可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行;

3、在一日活动中,引导幼儿建立和平、融洽的同伴关系,让他们学会合作、助人为乐、学会分享;

4、加强与家长间的交流,家园一致,共同培养幼儿的良好习惯。

经过这四个月的工作,我们认识到今后要走的路还很长,要做的事情也很多,只有随时随地的准备好,调整好自己心态,才能圆满的完成每件事,取得更大的进步。



第二学期大班班级总结 结束。
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