观察记录:乐东乱画画

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文章 来源 自     观察记录:乐东乱画画
    观察目的:让幼儿懂得珍惜别人的东西。
    观察对象:乐乐     年龄:5岁      班级:蒲公英
    观察者:曹芳芳      观察时间:美术课上
    观察记录:上绘画课的时候,我让孩子们去喝水,孩子们都陆陆续续起身过去站队,唯有乐乐没有理会,仍是在座位上画画。当多数小朋友已经站好的时候,乐乐才起身走向队伍的最后面。走过宁宁座位的时候,乐乐看到有几个小朋友在专心致志的看宁宁的画,就拿起桌子上的黑色勾边笔在宁宁的画纸上随手画了两下。这时候小米跑来对我说:“老师,乐乐在宁宁的画上乱画了。”小米的话音刚落,乐乐就冲我哈哈的笑起来。喝完水,乐乐回到椅子上继续画自己的画,我走到她旁边:“乐乐为什么在宁宁的画上乱画呀?”“我就想试试他的勾线笔有水没有?”乐乐回答。“那你为什么不在自己的纸上面画呀?”我又问。“我怕弄脏我的画。”乐乐说的理直气壮。“可是宁宁的画不怕脏吗?如果宁宁在你的画上乱画,你高兴吗?你想想你的行为正确吗?”我心平气和地对乐乐说。“不对,老师,我以后再也乱画不朋友的画了!”沉思了一会,乐乐终于承认了自己的错误。“你爱惜别人的劳动成果,别人才会尊重你的成果,知道了吗?”“老师,我知道了!”乐乐肯定地点了点头。           
    分析评价:现在的家庭基本上是独生子女,家里两代人或三代人护着一棵独“苗”,孩子只知道被关心,常以自我为中心,自己想怎么样样,不懂得去爱惜别人的东西,不会为别人着想。如果孩子从小不知道什么是关爱,那么长大以后很难适应社会需求。
    措施:利用这件事,开展关于这方面的教育活动,通过故事图片给孩子讲什么叫做珍惜与关爱,要让她们珍惜别人的劳动成果。告诉他们不管是谁的东西都不能随便破坏,要学会珍惜。让幼儿体会和理解别人对自己的关爱,知道只有你关爱别人才能够得到别人的关爱。

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观察记录:乐东乱画画 结束。