幼儿教师感言：五味•新教师

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本 文来 源     人们的口味千差万别,酸、甜、苦、辣、咸,各不相同。中医养生认为,为了健康,各种味道的食物都应该均衡进食。
    [酸:中医讲“酸生肝”。酸味食物有增强消化功能和保护肝脏的作用,常吃不仅可以助消化,杀灭胃肠道内的病菌,还有防感冒、降血压、软化血管之功效。]
    孩子不都应该是天真无邪的吗?孩子不都应该是无忧无虑的吗?幼儿园老师生活在孩子中间,不也应该是快乐无忧的孩子王吗?我从来没有想过会成为这样一个孩子的老师。子非鱼,焉知鱼之乐。我不知道他是不是快乐,是不是无忧,从他的眼睛里我找不到答案。作为一名年轻的新教师,我看到他的笑,我听到他的哭,我觉得不知所措,我感到无能为力。拉着他的手,听他自言自语,看他蹦蹦跳跳,我想我要更爱他。该如何爱他,该如何帮助他,我学着宽容,我学着耐心。新教师的第一年,遇上他是幸亦或不幸?该是幸吧,因为我感悟到了更多……
    酸,是让你眼为之酸,鼻为之酸的一种味道。这就是我们常说的以情感人,教师的酸味就是真情的味道。
    [ 甜:中医认为,甜入脾。食甜可补养气血,补充热量,解除疲劳,调胃解毒。]
    “叶老师,叶老师,我和你说个秘密”小小软软的手,拉着我的手,因为孩子的信任。“叶老师,你过来一下,这个送给你”,“是什么呀?”手中拿的是一张画,画中一名长头发的大人牵着一名孩子的手。“这是我写给你的信。这是你,这是小朋友,你带着我们去做游戏。”多么有心的孩子。新教师,就像一个大孩子。我喜欢和孩子的“没大没小”亲密无间,我享受孩子给我的爱。
    和孩子们做游戏,我也教孩子学本领。虽然在教学上,我像孩子一样稚嫩。不过听孩子们唱我教的歌,跳我教的舞蹈,说我讲的故事。呵呵,看着孩子的表演,我终于真切的感受到做教师真正的喜悦。这对一名新教师坚定自己的信念是多么的重要。孩子的收获给了我满足感,给了我成就感,给了我继续努力的动力。
    甜,是孩子们甜蜜的笑容,是脸颊沾有口水的吻,还有一句句动听的呼唤。唇齿留香,这是对教师的甜所作的最好批注。
    [苦:古有良药苦口之说。中医认为“苦生心”,“苦味入心”。]
    自由,取代自由的是责任。我不再是个无忧无虑的校园学子了。没有了可以赖床到午时的慵懒,取代的是每日凌晨空空荡荡的车厢。没有了漫步校园的闲情,取代的是下班后回家的步履匆匆。没有了晚上和室友的嬉笑打闹、打牌看碟,取代的是电脑前一个个跳动的字符。没有了课堂上抱着茶杯对老师的评头论足,取代的是自己面对孩子的口干舌燥。累吗?真累!因为旋转的不停歇。恍然回到了当初高三的时光,但又不同。高三的岁月,是学子,为的是自己。如今的勤奋,是教师,面对的不单单是自己。
    苦,自然是苦。身体的疲累,心头的压力。一年的时光,也会渗出点点苦涩,沉淀在教师成长岁月中。
    [辣:中医认为,辣入肺。有发汗、理气之功效。人们常吃的葱、蒜、姜、辣椒、胡椒,均是以辣为主的食物,这些食物中所含的“辣素”既能保护血管、又可调理气血、疏通经络。经常食用,可预防风寒感冒。]
    一个班级中,不可能每个孩子都聪明伶俐,也不可能每个孩子都乖巧可爱。即使是乖巧伶俐的孩子,也毕竟还是孩子。面对一名新教师,孩子们在摸清的老师的脾气之后便会有了自己的应对之策。喧闹沸腾的教室,我是这样的手足无措。沉闷无趣的活动,我怎能不灰心丧气。调皮顽劣的孩子,我无法控制的火冒三丈。怎么办,就像身后有根皮鞭,“道到一尺,魔高一丈”,斗智斗勇呗。在孩子们的变化中我逐渐成长,不断的反省,不断的改进。
    辣,烈酒般的辛辣。那是一种鞭策,那是一种激励。呛人的辣味何尝不是刺激的磨砺。
    [咸:为五味之冠,百吃不厌。中医认为“咸入肾”,有调节人体细胞和血液渗透、保持正常代谢的功效。]
    咸味,人之必须,每日必尝。教师日常的工作更多的便是这平常的咸,但不可或缺的咸。
    新教师有五味,但是如果一味地哀伤,便落入俗套;都成苦涩,便失之于兴趣;而只顾辛辣,就显得过分疲乏。一名好教师,应如高明的厨师所调出的佳肴,品一口则百味变幻,层出不穷,亦如雨后彩虹,七彩纷呈。

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幼儿教师感言：五味•新教师 结束。