高考状元实际上是一种感动

　　近日，各地高考状元纷纷出笼，尽管我们不提倡媒体炒作状元，但是，唏嘘、慨叹之余，羡慕、欣慰之后，其实是一种深沉的感动，感动于状元来之不易，感动于学子天天向上。这感动大约分为三种。

　　第一种感动叫做公平。在目前的中国社会环境下，高考仍然是最公平的选拔方式，没有高考，将会造成多少贫困孩子走投无路，没有高考，将会造成多少纨绔子弟挤占资源。农村的学生，也许每天要走很长的山路，也许要吃咸菜和馒头，但是支撑他的，也许就是要到北京上大学，也许他还能拿到奖学金去剑桥、去哈佛，从此改变自己的命运。我不知道，如果没有高考，这样的梦想是否能实现。所以，我有一点期望，期望大学为那些处于社会底层的穷困人群提供接受高等教育的机会，期望大学为那些农村偏远地区的学生保留一定的名额，让这个社会依然有“知识改变命运”的通道。

　　第二种感动叫勤奋。周海洋是湖北省今年语文高考中“最牛满分作文”的作者，他几乎每晚看书到凌晨，乐此不疲，令我想到囊萤映雪、悬梁刺骨的旧事。07年武汉理科状元徐懋祺发着高烧坚持考试 ，体温高达39.7℃，靠意志力支撑考完了理综，还取得269分的好成绩，实属不易。勤奋源于一种向上的渴望，依托于公平的制度安排，一份耕耘一份收获在高考中得到了体现。如果没有高考，莘莘学子怎会有学习的动力，怎会有耕耘的土地。

　　第三种感动叫智慧。善于总结、举一反三、触类旁通是状元们取胜的法宝，重要的是靠思维取胜。状元并非“书呆子”，高考成功的关键，更重要的是学习方法和心态。湖北08年文科状元邓莹兰爱读闲书，正是这些“闲书”，让邓莹兰在紧张的备考复习氛围中，寻找到了一种平衡，让她锻炼出一种平静的心态，同时又为自己的作文能力和语言表达能力做了一些很好的积累。

　　“高分低能”这个词广为流传，很多人都认为，作为学生中学得最好的状元们一定是在学习上一枝独秀，其他方面却技不如人。事实却并非如此，状元几乎都是多才多艺、全面发展，很多都是学校中的文艺骨干、优秀学生干部。

　　家长的智慧也不可忽视，状元们的父母有一个共性：该做的都做到，不该做的不要做。所谓该做的是：教孩子做人的道理，做人放在教育的第一位；教孩子养成良好的学习习惯，例如每天复习，写日记和周记；尊重孩子的人格，避免发生打骂孩子的事件；以身作则，父母自己自强自立、勤奋踏实。而不该做的，主要指不给孩子施加压力，信任孩子，不用看管的方式对待孩子。