9.海燕(人教版八年级教案设计)

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C、1）“高傲地飞翔”运用反复强调了海燕有藐视狂风乌云充满自信，压倒一切邪恶势力的气势。
       2）“它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!”这里运用反复手法，语气非常肯定，表现了海燕对光明的热切渴望和对胜利的坚定信心。
3）……暴风雨！暴风雨就要来啦！(用反复的修辞手法强化海燕作为报信者的极度兴奋之情。)
D、联系上下文思考，意思对即可。
三、二读课文，体会作者的思想感情。（8分钟）
1.师述：请同学们小声朗读课文，4分钟后比谁能流利、有感情地朗读这篇散文诗。
2.生练习读。
3.指名生读，师生共同评点。（A是否流利；B 注意停顿；C是否有感情）
板书设计：                             海　　燕      （象征）
环　　境：苍茫大海、狂风卷集乌云  ――复杂多变　凶恶危险     革命形势的严峻　（烘托）
　　　　　“将来”――“迫近”――“即临” ――勇敢   高傲  充满斗志   革命先驱
海　　燕：渴望暴风雨　迎接暴风雨　呼唤暴风雨自信  ――顽强  坚定乐观
其它海鸟：恐惧的海鸥、吓坏的海鸭、胆怯的企鹅――胆小退缩　意志动摇  假革命和不革命者（对比）
师生小结：这篇散文是热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。
四、当堂训练：（12分钟）
1.你从海燕的身上能学到什么？ 如何做新时期的海燕？（教育我们对革命事业要永远充满信心，树立革命的人生观，在前进的道路上，要不畏艰险，敢于斗争，敢于胜利。）
2. 完成所发练习第二题。
当堂练习答案：一、 1．Yín  fěi   háo  yuān  wān 怯2．(1)苏联童年在人间我的大学春天的旋律     ⑵略3．(1)“困乏”是困倦的意思。海燕听出了雷声的“困乏”，说明无产阶级革命的先驱者看穿了沙皇反动势力色厉内荏的反动本质，对革命胜利充满信心。  (2)“高傲”是贬义褒用，表现海燕藐视环
境的恶劣，突出了它的英勇精神。  
4．沙皇反动势力、 英勇善战的无产阶级的革命的先驱 、害怕革命要破坏他们的安乐窝的形形色
色的假革命者和不革命者、风起云涌的革命运动、广大人民群众。   5.A  
二、 1.压  愤怒  争鸣      2．比喻和拟人。    3．略4．第一个破折号表示注释。第二个破折号表示意思韵跳跃和转换。      5．说明光明必将战胜黑暗，革命必将战胜反动，这是不以人的意志为转移的客观规律。    6．略     7．（2）提示：两个分句的第一个空格处可填“遇到挫折”“怯懦退缩”“空虚寂寞”“失去航向”等方面的内容，第三个空格处填写与之相反的内容。中间的书名（或文章名）只要符合前后语境即可。
 

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