八年级上复习提纲(人教版八年级教学总结)

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                   惊人杰作　　　　　　　　　　　讽刺、　谴责
                           人道、正直、公正、是非分明
                           珍视人类文明成果
                           同情、尊重中国人民
中心思想：雨果以人类的良知严厉谴责本国强盗政府，表达了对中国人民的极大尊重和同情，表达了对人类文明成果的珍视。
第二单元【散文】
学习目标：1、掌握生字词。2、理解课文主要内容。3、掌握主要的技法。
授课时间：  月  日
5   亲爱的爸爸妈妈
记忆沉重
看纪念演出            美丽
来到纪念地    回顾历史              参加座谈会            参观纪念馆
呼唤和平              面向现实
中心思想：本文记述了作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动，再现了半个世纪前一段残酷的历史，表达了世界各国热爱和平的人们的共同呼声：永远不要有战争了！
6  阿长与《山海经》
阿长的由来         地位低下
切切察察           饶舌多事
“大”字睡相       不拘小节
过年吃橘           淳朴善良
长毛故事           无知愚昧
   《阿长与<山海经>》是一篇情思隽永、蕴涵深刻的佳作。在这篇文章里，鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程，赞颂了劳动人民的优秀品质，表达了作者深切的怀念之情。
 作者在安排材料时，是以作者少年时代对长妈妈的感情变化为线索贯穿全文的，其变化过程是“不大佩服—不耐烦的形象在先抑后扬、对比映衬中得到充分的展示。
7   背   影
                              朱自清
      第一次――点题的背影        1.黑色的背影
背影  第二次――买橘子的背影　    2.蹒跚的背影         线索   背影
        第三次――离别的背影　　　　3.艰难努力的背影
      第四次――思念中的背影              
  本文以“背影”为线索，以车站送别为中心展开。
 第一部分（第一段）开篇点题，最难忘父亲的“背影”。
 第二部分（第二――六段）追忆与父亲在车站离别的情景，具体写“背影”，表现父亲的爱子之情。
 第一层（第二、三段）写送别时的家境，为写“背影”渲染悲凉的气氛。
 第二层（第四、五段）写离别前父亲对“我”的细心关照，为写“背影”作铺垫。
 第三层（第六段）描写父亲过铁道买橘子时的“背影”，表现父亲爱子深情。
 第三部分（第七段）写别后思念，再现“背影”，抒发深切的思念之情。
《背影》是传统课文，从中我们可以感受到父子亲情——父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念，这是人间至情。
                                8   台   阶
                                        李森祥
造         新         屋
                 非常要强               老实厚道             不甘人后
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。
                            9    老   王
伛(yǔ)：弯(腰)曲背。  攥(zuàn)：握。   惶恐：惊慌害怕。  荒僻(pì)：荒凉偏僻。
塌败(tā)：塌陷破败。  取缔(dì)：明令取消或禁止。   骷髅(kū lóu)：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。   滞笨(zhì)：呆滞笨拙。   愧怍(kuì zuò)：惭愧。
1．“常坐”、“说着闲话”(总说)
2．“失群落伍”、“单干户”、“破旧三轮车”(境况)
3．一只眼是“瞎的”、另一只眼也有病(外貌)
4．“荒僻的小胡同”、“破破落落的大院”、“塌败的小屋”(居住环境)
5．“送的冰比前任大一倍，冰价相等”、“最老实”(老实)
6．“送钱先生看病，不要钱”、“拿了钱却还不放心”(善良)
7．“凑合”着“维持生活”、“病了”“总不见好”(生活困难)
8—21．送香油、鸡蛋(详写)
22．“总觉得心上不安”、“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”
作者的善良是基于平等观念和人道主义精神。各人天赋条件、成长条件、生理条件不同，所以造成生存状况的悬殊，但是人是生而平等的，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由，这样才能平等对话，互相尊重。作者的善良带有很强的理性色彩。老王在那个动荡年代，照样尊重作者夫妇俩，是因为认准他们是好人，知恩必报，他虽然出身低微，但是精神上没有受到任何污染，坚持做人的道德良心，是极其纯朴的善良。本文语言看起来平平淡淡，但平淡中蕴含深刻，意味深长。有点琐碎的小事，闪烁着善良的性格美，即劳动人民的难能可贵的老实厚道。读杨绛的散文，就好像在看生活录像，一切都是生活中实实在在的，既不贬损，也不夸张。相反，如果本文写到杨绛经常到老王家去献爱心，那么老王感受到的仅仅是施舍，就不会从内心深处产生真切的感激之情，而且文章也毫无韵味了。这并不是说献爱心不好，而是写散文应该追求真实，是两码事。因为“善”与“美”，如果脱离了“真”，就会大打折扣。
10   信   客
信客信客就在一个信字-----诚信无私
终年跋涉，非常辛苦-----任劳任怨
收入微薄，生活贫穷-----待人宽容
信客身上有任劳任怨，诚信无私、待人宽容、善良厚道等优秀品质。
表达方式       功能特点      方法分类
记叙 交代时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。

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