小学五年级美术下册教案

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3•教师巡视指导。
四、小结，下课。

www.deyou8.com第十三课 中国画 菊
教学目的:
通过教学，把握画菊的笔墨浓淡表现方法，学习傲菊不屈的品格。
教学重点:
菊的用笔用墨技法。
教学难点:
笔墨水分控制，花叶的组织变化。
教学准备:
示范用宣纸，中国画用品，菊花数盆，教师范画。
教学过程:
一、欣赏盆菊，引人新课。
1•各色美丽菊花数盆，展示在学生眼前，激起学生绘画表现欲。
2•揭示课题:中国画 菊 (板书)
3•教师发问:菊花的外形特点及象征意义?(要求学生讲出花、叶、枝的特点及寓意不
屈的性格。)
二、展示教师范画，结合盆菊，讲述菊花外形及结构。
菊花是一种草本植物，花可作饮料或人药，花形美观，色彩艳丽，很受人们喜爱。人们
从菊花傲霜耐寒的特性中悟出其不屈的性格，以及勇敢奋斗精神和顽强的生命意志。
1•花:有大小和俯仰变化，瓣较多，呈球状或盆状，色彩以黄、白、红、紫居多。
2•叶:叶似掌状，叶面有叶脉。
3•枝:硬而有弹性，大朵菊花因有重量，将枝干压弯曲。
三、教师讲述，结合演示画菊步骤。(将演示宣纸挂上)
1•以稍干的淡墨中锋线勾花瓣，注意花形仰俯及透视变化，勾写二至三朵菊花。
2•淡墨或淡墨中加上青绿色点叶，不同方向的叶应有区别，稍干后以浓墨勾叶脉，注
意水份控制，不可将叶形画"糊"，以至不可收拾。
3•稍干笔，浓墨生枝点花心，生枝要有变化，点花心要依仰俯角度而下笔。
四、讲述作业要求:
1•落墨前先用铅笔轻轻勾画花、叶、枝的大体位置和形，基础好的同学可直接落墨点
写。
2•画菊花要看清花朵所在位置，勾线时，注意花形球状体或盆状体的感觉。
3•依构图需要枝叶可适当增减，题字落款位置要适当。
4•教师巡视指导。
五、小结谈话:
1•收回作业，展示在黑板上。
2•评选优秀作业。(要求学生评出笔墨效果好，构图好的作业)
3•小结本节课堂情况，下课。

www.deyou8.com第14课 变废为美
一、教学目的：
1、通过立体造型练习，培养学生的想象力、创作灵感、形象塑造能力和动手制造能力。
2、培养学生从平凡的生活中，从废弃物中发现美，增强创造能力，提高审美情趣和欣赏水平。
3、培养学生爱惜财物、勤俭节约、变废为美的良好品德。
二、教学重点：
因材施艺的设计造型能力。
三、教学难点：
制作技巧与作品精美、独特。
四、教学准备：
教具：范作，各种废弃包装材料，剪刀、双面胶
学具：教材、各种废弃包装物品，剪刀、胶水
五、教学过程：
1、组织教学，检查学具准备。
2、导入新课。
我们学习了用稻草、麦杆、杂草或旧废报纸等废弃材料，用捆扎以及弯曲、编结、添加、剪切等手段制作玩具等工艺品，大家的兴趣很高。任何物品，包括废弃物品，经过巧妙构思和艺术加工，都可成为一件令人喜爱的工艺品。今天我们用废弃的包装物制作有欣赏价值的工艺品。（板书课题）
3、欣赏范作，介绍制作方法。
（1）出示教师的范品，引导学生欣赏。教师对范作使用的材料、工具及制作方法步骤作简要介绍。
（2）欣赏教材上的范图。
A、瓶与包装组合装饰。教材右页左上图是利用矿泉水瓶子及瓶盖加工的工艺品。它通过对两只矿泉水瓶子的剪切和粘接，使之变成一只活泼可爱的金鱼形象。
B、纸盒包装组合装饰。左页右上图是以两个纸盒为主体，再粘贴纸条、纸块和小纸盒的造型，一个像展开翅膀的禽鸟，一个似张开大口的野兽，妙趣横生。
C、挤塑瓶和吹塑纸的组合。将可口可乐塑料瓶剪掉瓶颈，除底部外，垂直剪成许多细条，再将吹塑纸剪成许多小三角形，串插在细条上，成发射状散开，细条末稍串上五边形花瓣状吹塑纸，就成了瓶花工艺品，真假难辨。
D、袋包装剪贴装饰。将布袋填充一些废纸等物，将袋口用线锁住，上部用彩纸贴上耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴；竖条形袋纹形似睡袍；再下面形似两条走路的腿。
E、泡沫板与牙签的组合装饰。将废弃了的泡沫切成方形、三角形、圆形等形状，运用牙签插接成各种机器人，然后用纽扣进行装饰、点缀，使之形象更生动。
F、多种材料组合装饰。右页右下图，这是一件耐人寻味、别出心裁的佳作。主体是玻璃酒瓶，用来做人的躯干，粉红色化妆品置于其上，做人的头部，再用毛线绕织成头发和用纸杯剪成帽子，下面则用绿色塑料绳撕贴成裙子，使小女孩形象飘逸、生动、可爱，令人爱不释手。
通过欣赏与介绍制作方法，使学生明了一个道理，美就在你身边，关键是要有一双发现美的眼睛和创造美的双手。废弃物品，经过巧妙构思和精心制作，就是一件具有美感的工艺品。像什么就给它取什么名字。只要造型新颖，制作别致，别具一格，就是好的工艺品。
4、讲解示范制作方法及步骤。
（1）根据自己准备的材料，考虑适合做什么工艺品，因材造型施艺。必要时可以先画出设计草图。
（2）先做主体物。主体物可以是独立造型，也可以由多个形体组合造型；可以做成固定不变的工艺品，也可以做成活动式的工艺品。
（3）根据需要进行添加。结合教材左页右下方的包装剪贴装饰品讲解。设计的工艺品可以拟人、夸张、变形，根据需要进行添加。可以使用剪贴、折叠、裁剪、挖空、卷压等方法进行添加，丰富工艺品的造型。
（4）用色彩美化工艺品。有的工艺品在制作前就要考虑色彩的搭配；有的则可在造型的基础上添加美丽的色彩。要使工艺品光彩夺目，脱颖而出，就要大胆运用对比配色，多用鲜艳的纯色；要使工艺品清新淡雅，可使用类似色、同类色配色，多用含灰色彩。总之配色要根据工艺品的造型，表达自己的审美感受。
5、学生作业，老师辅导。
6、小结下课。
生活中有很多废弃物，其实只要将它稍加装饰就可以将它打扮得很美，变成美丽的工艺品。使全体同学分享制作的愉悦，让他们从生活中去发现美，并用灵巧的双手去创造。

www.deyou8.com第15课 捆扎玩具
一、 教学目的：
〈1〉 学习运用捆扎方法制作玩具，并通过捆扎玩具，培养学生动手能力和创造性思维。
〈2〉 教育学生从小热爱生活、珍惜生活和勇于创造美好的生活。
二、 教学重点：
大胆构思、造型。
三、 教学难点：
精心制作。
四、 教学准备：
教具：吸管、线等示范工具
学具：剪刀、吸管、线或绳、带
五、 教学过程：
1、 揭示课题。
生活是靠我们用勤劳的双手创造出来的。很多美好的东西都要靠我们发挥自己的聪明才智亲手去创造。比如，一些民间工艺品就是劳动人民的结晶。今天，我们要学的捆扎玩具就是山东的一种民间工艺。〈板书课题〉
2、 学习捆扎方法。
<1>开教材第30页，学生看书思考：这是运用什么工具做的？是怎样做的？
<2>让学生讨论应该怎样做。教师讲解示范捆扎方法。
A、根据自己准备的材料进行构思；〈人物、动物都可以，但要新颖别致有趣。〉
B、 身躯部分；
C、 据造型需要进行部件编扎，比如手脚和其它零件或道具。
可以采用弯曲、编结、剪切等手段。〈教师重点示范〉
D、 将各部件进行组合捆扎，再用彩带加以装饰。
〈3〉出示教师课前捆扎的玩具，引导学生欣赏，启发学生的形象思维。
3、练习捆扎玩具。
4、评讲优秀的捆扎玩具，下课。
板书设计：
捆扎玩具
A、根据材料构思 B、捆扎身躯部分
C、根据造型需要进行部件编扎 D、各部件组合捆扎，加以装饰

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《1》构思〈2〉构图〈3〉塑造
意思明确
造型简练、
钢笔画法 色彩画法 水墨画法
夸张、比喻、拟人
画 漫 画
七、 板书设计：
六、 课堂小结：
8、 学生作业, 老师辅导。
<3>塑造<铅笔起稿、钢笔定稿，应使人明了易懂，尽量少用文字说明>
<2>构图<单幅、多幅、应讲究漫画的意味和形式美, 巧妙>
<1>构思<生活中的现象、人和事___联想___幽默____说明道理或蕴含寓意>
8、怎样画漫画?< 板书>
钢笔画法、色彩画法、水墨画法。
7、 表现技法: <板书>
c、什么目的?
a、 画面画得什么? b、怎样画的?
6、 学生自己看教材中其它几幅漫画, 并从三个方面思考:< 板书>
答:a、值日生和同学；b、以巧克力糖换不挨批评；c、讽刺不守纪律不坚持原则的行为。
问:a、 画面画得什么? b、 怎样画的 ? c、什么目的?
5、<灯片2><<如此值日>>
造型简练、夸张,意思明确。
让学生认识漫画, 说出漫画的意思。问:a、画面画得什么? b、怎样画的?c、 什么目的? 答:a、妈妈、老师、孩子；b、心中孩子的多与少；c、歌颂老师心里装着全体学生。< 板书>

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小学五年级美术下册教案 结束。