人教版小学语文三年级上册教案17孔子拜师

人教版小学语文三年级上册教案17孔子拜师

教学目标:

1、     会认7个生字,会写12个生字.正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。

2、     有感情地朗读课文。

3、     了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。

4、     积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。

教学重点：

１、    认写生字。

２、    流利地朗读课文，了解孔子拜师的经过。

教学难点：

体会重点词句的意思。

课时安排：

３课时

教学准备：

教师准备：生字词语卡片、孔子及老子的图片及资料；

学生准备：课前收集了解孔子和老子的资料。

教学过程：

第一课时

一、    引入课题，交流资料。

１、      师引入课题。

问：通过预习，了解到课文中主要讲了一件什么事？

生答：孔子拜老子为师的事。

２、   老子是我国历史上了不起的思想家，孔子则是我国最伟大的教育家，谁对他们有所了解，赶紧介绍给大家。

３、     生介绍。（再介绍过程中分别出示“老聃”、“孔丘”，并认记“丘”。）

4、看来孔子和老子都是非常有学问，了不起的大学者。那为什么孔子会拜老子为师呢？让我们带着这个问题一起到课文中去了解。

二、    初读课文，理清脉络。

１、    生自读课文，说说读懂了哪段？这部分主要讲的什么？

２、    生汇报交流，师总结：

孔子绝意拜师－历尽艰辛前往洛阳拜师－认真求学－受到人们的敬重

３、    问题探究，引入对全文的品读。

师提问：人们敬重孔子和老子的什么品行？从课文的哪些地方可以看出来？

生思考、交流。

三、    细读课文，品读词句。

（一）、齐读一段，提问思考。

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